Comparecimento eleitoral nas eleições presidenciais dos Estados Unidos - Voter turnout in United States presidential elections

As tendências históricas na participação eleitoral nas eleições presidenciais dos Estados Unidos foram determinadas pela expansão gradual dos direitos de voto da restrição inicial aos proprietários brancos do sexo masculino com 21 anos ou mais nos primeiros anos da independência do país para todos os cidadãos com 18 anos ou mais em meados do século XX. A participação eleitoral nas eleições presidenciais dos Estados Unidos tem sido historicamente maior do que nas eleições de meio de mandato .

Um mapa da participação eleitoral durante as Eleições Presidenciais dos Estados Unidos de 2020 por estado (sem dados para Washington DC )

Aproximadamente 240 milhões de pessoas foram elegíveis para votar nas eleições presidenciais de 2020 e cerca de 66,1% delas enviaram cédulas, totalizando cerca de 158 milhões. Biden recebeu cerca de 81 milhões de votos, Trump cerca de 74 milhões de votos e outros candidatos (incluindo Jo Jorgensen e Howie Hawkins), um total de aproximadamente 3 milhões de votos.

História da participação eleitoral

Início do século 19: sufrágio universal masculino branco

A expansão gradual do direito de voto de apenas homens possuidores de propriedades para incluir todos os homens brancos com mais de 21 anos foi um movimento importante no período de 1800 a 1830. Os estados mais antigos com restrições de propriedade os abandonaram, ou seja, todos, exceto Rhode Island , Virgínia e Norte Carolina em meados da década de 1820. Nenhum novo estado tinha qualificações de propriedade, embora três tivessem adotado qualificações de pagamento de impostos - Ohio , Louisiana e Mississippi , dos quais apenas na Louisiana essas qualificações eram significativas e duradouras. O processo foi pacífico e amplamente apoiado, exceto em Rhode Island. Em Rhode Island, a Rebelião Dorr da década de 1840 demonstrou que a demanda por sufrágio igual era ampla e forte, embora a reforma subsequente incluísse uma exigência significativa de propriedade para qualquer residente nascido fora dos Estados Unidos. No entanto, os homens negros livres perderam o direito de voto em vários estados durante esse período.

O fato de que um homem agora tinha permissão legal para votar não significava necessariamente que ele votava rotineiramente. Ele teve que ser puxado às urnas, que se tornou o papel mais importante dos partidos locais. Esses partidos buscaram sistematicamente os eleitores em potencial e os trouxeram às urnas. A participação eleitoral disparou durante a década de 1830, atingindo cerca de 80% da população masculina adulta nas eleições presidenciais de 1840 . As qualificações para pagar impostos permaneciam em apenas cinco estados em 1860 - Massachusetts, Rhode Island, Pensilvânia, Delaware e Carolina do Norte.

Outra estratégia inovadora para aumentar a participação e contribuição dos eleitores foi seguida. Antes da eleição presidencial de 1832 , o Partido Antimaçônico conduziu a primeira convenção de nomeação presidencial do país . Realizado em Baltimore, Maryland, de 26 a 28 de setembro de 1831, ele transformou o processo pelo qual os partidos políticos selecionam seus candidatos à presidência e à vice-presidência.

Década de 1870: sufrágio masculino afro-americano

A aprovação da Décima Quinta Emenda da Constituição dos Estados Unidos em 1870 deu aos homens afro-americanos o direito de voto. Embora essa expansão histórica de direitos tenha resultado em aumentos significativos na população eleitoral elegível e possa ter contribuído para o aumento na proporção de votos expressos para presidente como porcentagem da população total durante a década de 1870, não parece ter havido um aumento significativo aumento de longo prazo na porcentagem de eleitores qualificados que comparecem às urnas. A privação de direitos da maioria dos afro-americanos e de muitos brancos pobres do Sul durante os anos de 1890 a 1910 provavelmente contribuiu para o declínio nas porcentagens gerais de participação eleitoral durante aqueles anos, visível no gráfico abaixo.

Início da década de 1920: sufrágio feminino

Não havia coleta sistemática de dados de participação eleitoral por gênero em nível nacional antes de 1964, mas estudos locais menores indicam uma baixa participação eleitoral feminina nos anos seguintes ao sufrágio feminino nos Estados Unidos . Por exemplo, um estudo de 1924 sobre a participação eleitoral em Chicago descobriu que "as mulheres de Chicago eram muito menos propensas a visitar as urnas no dia da eleição do que os homens tanto na eleição presidencial de 1920 (46% contra 75%) quanto na disputa para prefeito de 1923 (35% vs. 63%). " O estudo comparou as razões dadas por não votantes do sexo masculino e feminino e descobriu que as não votantes eram mais propensas a citar indiferença geral à política e ignorância ou timidez em relação às eleições do que os não votantes do sexo masculino, e que as eleitoras eram menos propensas a citar medo de perda de negócios ou salários. Mais significativamente, no entanto, 11% das mulheres não votantes na pesquisa citaram uma "descrença no voto feminino" como a razão pela qual não votaram.

O gráfico das porcentagens de participação eleitoral mostra um declínio dramático na participação eleitoral nas primeiras duas décadas do século XX, terminando em 1920, quando a Décima Nona Emenda da Constituição dos Estados Unidos concedeu às mulheres o direito de votar em todos os Estados Unidos. Mas nas décadas anteriores, vários estados aprovaram leis que apoiam o sufrágio feminino. As mulheres receberam o direito de votar no Wyoming em 1869, antes que o território se tornasse um estado de pleno direito na união . Em 1889, quando a constituição do Wyoming foi redigida em preparação para a criação de um Estado, incluía o sufrágio feminino. Assim, Wyoming também foi o primeiro estado pleno a conceder às mulheres o direito de voto. Em 1893, Colorado foi o primeiro estado a emendar uma constituição existente a fim de conceder às mulheres o direito de voto, e vários outros estados se seguiram, incluindo Utah e Idaho em 1896, Estado de Washington em 1910, Califórnia em 1911, Oregon, Kansas e Arizona em 1912, Alasca e Illinois em 1913, Montana e Nevada em 1914, Nova York em 1917; Michigan, Dakota do Sul e Oklahoma em 1918. Cada uma dessas leis de sufrágio expandiu o corpo de eleitores elegíveis e, como as mulheres eram menos propensas a votar do que os homens, cada uma dessas expansões criou um declínio nas taxas de participação eleitoral, culminando com o nível extremamente baixo comparecimento nas eleições de 1920 e 1924 após a aprovação da Décima Nona Emenda.

Essa lacuna de gênero na votação diminuiu ao longo das décadas de meados do século XX.

Idade, educação e renda

Comparecimento às urnas por sexo e idade para as eleições presidenciais de 2008 nos Estados Unidos.

Idade, renda e realização educacional são fatores significativos que afetam a participação eleitoral. O nível de escolaridade é talvez o melhor indicador de participação eleitoral e, na eleição de 2008, aqueles com pós-graduação tinham três vezes mais probabilidade de votar do que aqueles com menos do que o ensino médio. A renda também se correlacionou com a probabilidade de votar. A correlação de renda pode ser devido a uma correlação entre renda e realização educacional, ao invés de um efeito direto da renda.

Era

A diferença de idade está associada à participação eleitoral dos jovens. Alguns argumentam que "a idade é um fator importante para a compreensão dos blocos eleitorais e das diferenças" em várias questões. Outros argumentam que os jovens são tipicamente "atormentados" pela apatia política e, portanto, não têm opiniões políticas fortes. Como fortes opiniões políticas podem ser consideradas uma das razões por trás do voto, a apatia política entre os jovens é indiscutivelmente um indicador de baixa participação eleitoral. Um estudo descobriu que os potenciais eleitores jovens estão mais dispostos a se comprometer a votar quando veem fotos de candidatos mais jovens concorrendo a eleições / cargos públicos ou votando em outros candidatos, presumindo que os jovens americanos estão "votando em taxas mais altas e semelhantes às de outros americanos quando há um candidato com menos de 35 anos consecutivos ". Como tal, uma vez que a maioria dos candidatos a cargos públicos tem predominantemente mais de 35 anos de idade, os jovens podem não estar votando ativamente nessas eleições devido à falta de representação ou visibilidade no processo político.

Nas últimas décadas, houve uma preocupação crescente com o fato de que a participação eleitoral dos jovens é consistentemente menor do que a participação das gerações mais velhas. Vários programas para aumentar as taxas de votação entre os jovens - como o " Rock the Vote " da MTV (fundado em 1990) e a iniciativa " Vote or Die " (começando em 2004) - podem ter aumentado marginalmente o comparecimento de pessoas com idades entre 18 e 25 para votar. No entanto, a Stanford Social Innovation Review não encontrou evidências de um declínio na participação eleitoral dos jovens. Na verdade, eles argumentam que "os Millennials estão se saindo em taxas semelhantes às das duas gerações anteriores quando enfrentam suas primeiras eleições."

Educação

Taxas de votação nas Eleições Presidenciais dos EUA de 2008 por nível de escolaridade

A educação é outro fator considerado de grande impacto nas taxas de participação eleitoral. Um estudo de Burman investigou a relação entre os níveis de educação formal e a participação eleitoral. Este estudo demonstrou o efeito do aumento do número de matrículas no ensino superior por volta dos anos 1980, o que resultou em um aumento na participação eleitoral. No entanto, "isso não era verdade para o conhecimento político"; a elevação dos níveis de escolaridade não teve nenhum impacto na identificação de pessoas com conhecimento político (um significante de engajamento cívico) até a eleição dos anos 1980, quando a educação superior tornou-se um fator distintivo na identificação da participação cívica. Este artigo apresenta uma perspectiva multifacetada sobre o efeito dos níveis de educação na participação eleitoral. Com base neste artigo, pode-se supor que a educação se tornou um preditor mais poderoso da participação cívica, discriminando mais entre eleitores e não eleitores. No entanto, isso não era verdade para o conhecimento político; os níveis de educação não eram um significante de conhecimento político. Gallego (2010) também afirma que a participação eleitoral tende a ser maior em localidades onde os mecanismos de votação foram estabelecidos e são fáceis de operar - ou seja, a participação eleitoral e tende a ser alta nos casos em que o registro foi iniciado pelo estado e o número de partidos eleitorais é pequeno. Pode-se argumentar que a facilidade de acesso - e não o nível de escolaridade - pode ser um indicador do comportamento eleitoral. Presumivelmente, cidades maiores e mais urbanas terão maiores orçamentos / recursos / infraestrutura dedicados às eleições, razão pela qual os jovens podem ter taxas de participação mais altas nessas cidades do que nas áreas rurais. Embora os jovens em cidades maiores (leia-se: urbanas) tendam a ser mais educados do que aqueles em áreas rurais (Marcus & Krupnick, 2017), talvez haja uma variável externa (ou seja, infraestrutura eleitoral) em jogo. A pesquisa de Smith e Tolbert (2005) reitera que a presença de iniciativas de votação e portais dentro de um estado tem um efeito positivo na participação eleitoral. Outra descoberta correlata em seu estudo (Snyder, 2011) foi que a educação é menos importante como um indicador de participação eleitoral nos estados do que a tendência de gastar mais em educação. Além disso, a pesquisa de Snyder (2011) sugere que os alunos são mais propensos a votar do que os não alunos. Pode-se supor que um aumento do investimento do estado em infraestrutura eleitoral facilita e as políticas e programas de educação resultam em aumento da participação eleitoral entre os jovens.

Renda

Taxas de votação nas Eleições Presidenciais dos EUA de 2008 por receita

Pessoas mais ricas tendem a votar em taxas mais altas. Harder e Krosnick (2008) afirmam que algumas das razões para isso podem ser devido a "diferenças na motivação ou capacidade (às vezes ambos)" (Harder e Krosnick, 2008), ou que pessoas menos ricas têm menos energia, tempo ou recursos para distribuir para a votação. Outra razão potencial pode ser que as pessoas mais ricas acreditam que têm mais em jogo se não votarem do que aquelas com menos recursos ou renda. A hierarquia de necessidades de Maslow também pode ajudar a explicar essa hipótese de uma perspectiva psicológica. Se aqueles com baixa renda estão lutando para atender às necessidades básicas de sobrevivência de comida, água, segurança, etc., eles não estarão motivados o suficiente para atingir os estágios finais de necessidades de "Estima" ou "Auto-realização" (Maslow, 1943) - que consistem no desejo de dignidade, respeito, prestígio e realização do potencial pessoal, respectivamente.

Diferença de gênero

Desde 1980, a diferença de gênero na votação foi completamente revertida, com uma proporção maior de mulheres votando do que de homens em cada uma das últimas nove eleições presidenciais. O Center for American Women and Politics resume como essa tendência pode ser medida de maneira diferente, tanto em termos da proporção de eleitores em relação aos não votantes, quanto em termos do grande número de votos expressos. "Em todas as eleições presidenciais desde 1980, a proporção de mulheres adultas elegíveis que votaram excedeu a proporção de homens adultos elegíveis que votaram [...]. Em todas as eleições presidenciais anteriores a 1980, a taxa de participação eleitoral feminina foi inferior à taxa para os homens. O número de eleitores do sexo feminino excedeu o número de eleitores do sexo masculino em todas as eleições presidenciais desde 1964 ... "Essa diferença de gênero foi um fator determinante em várias eleições presidenciais recentes, já que as mulheres têm sido aproximadamente 15% mais prováveis apoiar o candidato do Partido Democrata do que o candidato republicano em cada eleição desde 1996.

Raça e etnia

Comparecimento aos eleitores nas Eleições Presidenciais dos Estados Unidos de 2008 por raça / etnia.

Raça e etnia tiveram um efeito sobre a participação eleitoral nos últimos anos, com dados de eleições recentes, como 2008, mostrando uma participação muito menor entre pessoas que se identificam como etnia hispânica ou asiática do que outros eleitores (veja o gráfico à direita). Um fator que está afetando a participação eleitoral de afro-americanos é que, a partir da eleição de 2000, 13% dos homens afro-americanos são considerados inelegíveis para votar em todo o país por causa de uma condenação por crime anterior; em certos estados - Flórida, Alabama e Mississippi - as taxas de privação de direitos para homens afro-americanos nas eleições de 2000 foram de cerca de 30%.

Outros fatores de elegibilidade

Outro fator que influencia as estatísticas sobre a participação eleitoral é a porcentagem da população em idade eleitoral do país que não é elegível para votar devido ao status de não cidadão ou condenações por crimes anteriores. Em um artigo de 2001 na American Political Science Review , Michael P. McDonald e Samuel Popkin argumentaram que, pelo menos nos Estados Unidos, a participação eleitoral desde 1972 na verdade não diminuiu quando calculada para os elegíveis a votar, o que eles chamam de votação. população elegível. Em 1972, os não cidadãos e os criminosos inelegíveis (dependendo da lei estadual) constituíam cerca de 2% da população em idade de votar. Em 2004, os eleitores inelegíveis constituíam quase 10%. Os eleitores inelegíveis não estão uniformemente distribuídos pelo país, cerca de 15% da população em idade eleitoral da Califórnia é inelegível para votar - o que confunde as comparações dos estados.

Estatísticas de participação

A tabela a seguir mostra os dados disponíveis sobre a participação da população em idade de votar (VAP) e população elegível para votar (VEP) desde 1828.

Nota: O Centro de Políticas Bipartidárias declarou que a participação em 2012 foi de 57,5% da população em idade eleitoral (VAP), o que eles afirmam ter sido um declínio em relação a 2008. Eles estimam que, como uma porcentagem dos eleitores elegíveis, a participação foi: 2000, 54,2 %; em 2004 60,4%; 2008 62,3%; e 2012 57,5%.

A contagem de votos do BPC 2012 é baixa porque seu documento foi escrito logo após a eleição de 2012, antes da contagem final. Sua população elegível para voto (VEP) não inclui ajustes para criminosos (ver p.13). O Projeto Eleições dos Estados Unidos , de Michael McDonald, calcula o VEP incluindo cidadania e ajustes para criminosos. Os dados do site sobre participação como porcentagem de eleitores elegíveis (VEP) são ligeiramente mais elevados e semelhantes aos do BPC: 2000 55,3%, 2004 60,7%, 2008 62,2%, 2012 58,6%. Os dados de participação eleitoral do McDonald's em 2016 são 60,1% e 50% em 2018.

Uma análise posterior da Universidade da Califórnia, Projeto da Presidência Americana de Santa Bárbara descobriu que havia 235.248.000 pessoas em idade de votar nos Estados Unidos na eleição de 2012, resultando em uma participação da população em idade de votar (VAP) em 2012 de 54,9%. O aumento total no VAP entre 2008 e 2012 (5.300.000) foi o menor aumento desde 1964, contrariando a média moderna de 8.000.000–13.000.000 por ciclo.

Veja também

• Comparecimento eleitoral
• Registro de eleitor nos Estados Unidos

Referências

Leitura adicional

• Berman, D. e Johnson, R. (2000). Idade, ambição e o estatuto local: um estudo sobre o comportamento eleitoral. The Social Science Journal, 37 (1), pp. 19–26.
• Burden, Barry C. (2009). “Os efeitos dinâmicos da educação na participação eleitoral”. Estudos Eleitorais . 28 (4): 540–549. doi : 10.1016 / j.electstud.2009.05.027 .
• Gallego, A. (2010). Compreendendo a participação desigual: Educação e votação em perspectiva comparada. Electoral Studies, 29 (2), pp. 239–248.
• Gershman, C. (2018). Democracy and Democracies in Crisis. Obtido em [1] ; também em https://isnblog.ethz.ch/politics/democracy-and-democracies-in-crisis
• Harder, J. e Krosnick, J. (2008). Por que as pessoas votam? Uma análise psicológica das causas da participação eleitoral. Journal of Social Issues, 64 (3), pp. 525–549.
• Marcus, J., & Krupnick, M. (2017). A crise do ensino superior rural. O Atlantico. Obtido em https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/09/the-rural-higher-education-crisis/541188/
• Maslow, A. (1943). Uma teoria da motivação humana. Psychological Review, 50 (4), pp. 370-396.
• McDonald, Michael, Projeto Eleições dos Estados Unidos, http://www.electproject.org/home
• Munsey, C. (2008). Por que votamos? Associação Americana de Psicologia.
• Pomante, Michael J .; Schraufnagel, Scot (2015). "Idade do Candidato e Participação no Eleitor Juvenil". American Politics Research . 43 (3): 479–503. doi : 10.1177 / 1532673x14554829 . S2CID  156019567 .
• Snyder, R. (2011). O impacto da idade, educação, conhecimento político e contexto político na participação eleitoral. UNLV Teses, Dissertações, Artigos Profissionais e Capstones.
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