análise didática - Training analysis
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A análise didática é uma psicanálise sofrido por um candidato (talvez um médico com especialidade em psiquiatria ou um psicólogo) como parte de sua / seu treinamento para ser um psicanalista ; o psicanalista (sênior) que realiza uma análise deste tipo é chamado de um analista didata .
Para a maioria das sociedades psicanalíticas, a análise didática é diferente tanto do psicanálise realizado para o "tratamento terapêutico de um paciente" e da psicoterapia psicanalítica .
Conteúdo
História
Os pioneiros da psicanálise não têm formação analisa - do círculo interno em torno de Freud, Ernest Jones disse brincando que a primeira análise de treinamento foi uma série de caminhadas tomadas por Max Eitingon com Freud em torno das ruas de Viena!
O próprio Freud creditado a escola Zurique torno de Jung com o primeiro levantando a questão de uma análise para quem gosta psicanalistas, mas foi só depois da Primeira Guerra Mundial que o Instituto Psicanalítico de Berlim levou a maneira em tornar obrigatória uma análise de formação de um ano, pelo menos: meio século mais tarde, não seria incomum para gastar quinze anos em (um duplo) análise didática.
O princípio de uma análise de formação obrigatória foi formalizada pelo IPA em 1922, uma liderança forte que está sendo dada neste por Sándor Ferenczi .
controvérsias
Muitas das controvérsias que seria posteriormente afligem a psicanálise veio a centrar-se na questão da análise didática.
Freud / Klein
As discussões controversas dentro da psicanálise britânica rapidamente veio a se concentrar sobre a questão da formação analítica. Eles só foram resolvidas através da criação de programas de formação separadas dentro da mesma sociedade psicanalítica.
Lacan
Lacan sempre sustentou que "o objetivo do meu ensino tem sido e ainda é a formação de analistas"; e foi neste ponto que as controvérsias em torno dele focado repetidamente. Críticas cedo para redução do período de análise de treinamento, e explorando a transferência para construir uma sequência pessoal, floresceu na demanda pelo IPA que o seu ensino "deve ser considerada como nula e sem efeito, tanto quanto qualquer qualificação para o título de psicopata -analyst está em causa".
A questão iria reaparecer dentro de sua organização independente, no entanto, levando a uma nova (terceira) dividida em psicanálise francesa.
Analista em treinamento
A análise didática também é diferente da psicanálise realizada pelo psicanalista em treinamento em um paciente e supervisionado por um analista de supervisão . Um candidato no treinamento normalmente analisa um número de pacientes, cada um para três ou quatro anos. Nos EUA, a última análise pode ser oferecido ao público como "análise de taxa baixa" nos vários institutos psicanalíticos filiadas à Associação Americana de Psicanálise .
Crítica
A crítica da análise de treinamento na sua forma dos últimos dias, desenvolveu continua a se materializar. Adam Phillips brincou que "a formação psicanalítica tornou-se um sintoma de que muitas pessoas nunca se recuperou"; Juliet Mitchell considerado que fossilizados e congelou o analisando em uma identificação com o analista.
Com base na crítica de Lacan e seus desdobramentos na França em Paris Sociedade Psicanalítica e Francês Associação Psicanalítica , a Associação Psicanalítica Internacional incluiu novos modelos de formação, como os franceses e os modelos uruguaios, adicionado ao modelo tradicional Eitingon da "análise de Treinamento" (introduzido pela Max Eitingon nos primeiros vinte anos). O modelo francês, não fazendo distinção entre a análise de treinamento e análise terapêutica, é um modelo em que a psicanálise pessoal é maioritariamente independentes da aplicação institututional do candidato, e, portanto, ocorre antes da formação institucional. A formação em Paris Sociedade Psicanalítica mostra um exemplo típico deste modelo.
Veja também
Notas
Referências
- Rycroft, Charles (1995), Um dicionário crítica da psicanálise, 2ª edição , Londres: Penguin Books. Pp. xxx, 214, ISBN 0-14-051310-8