Categoria vazia - Empty category
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Em linguística , uma categoria vazia é um elemento no estudo da sintaxe que não possui nenhum conteúdo fonológico e, portanto, não é anunciado. As categorias vazias também podem ser chamadas de categorias ocultas , em contraste com as categorias abertas que são pronunciadas. Ao representar categorias vazias em estruturas de árvore, os linguistas usam um símbolo nulo para descrever a ideia de que existe uma categoria mental no nível sendo representado, mesmo se a (s) palavra (s) não forem incluídas na fala aberta. O fenômeno foi nomeado e delineado por Noam Chomsky em sua estrutura LGB de 1981 e serve para tratar de violações aparentes de localidade de seleção - existem diferentes tipos de categorias vazias que parecem explicar cada uma por violações de localidade em ambientes diferentes.
Classificação
As categorias vazias vêm em dois tipos principais: DPs nulos e cabeças nulas. Essas categorias principais podem ser divididas ainda mais:
DPs nulos
Existem quatro tipos principais de DPs nulos: DP-trace, WH-trace, PRO e pro . Cada tipo aparece em um ambiente específico e é ainda diferenciado por dois recursos de ligação : o recurso anafórico [a] e o recurso pronominal [p]. As quatro possíveis interações de valores positivos ou negativos para esses recursos geram os quatro tipos de DPs nulos.
[uma] | [p] | Símbolo | Nome de DP nulo | Tipo de substantivo evidente correspondente |
---|---|---|---|---|
- | - | t | Wh- trace | Expressão R |
- | + | pró | " pequeno Pro " | pronome |
+ | - | t | DP-trace | anáfora |
+ | + | PRÓ | " big Pro " | Nenhum |
Na tabela, [+ a] se refere ao recurso anafórico, o que significa que o elemento específico deve ser vinculado à sua categoria governante. [+ p] refere-se ao traço pronominal que mostra que a categoria vazia está tomando o lugar de um pronome aberto. Ter um valor negativo para um recurso específico indica que um tipo específico de DP nulo não está sujeito aos requisitos do recurso.
Cabeças nulas
Existem muitos tipos de cabeças nulas, incluindo determinantes nulos e complementadores nulos. Todas as cabeças nulas são o resultado de alguma operação de movimento na estrutura subjacente, forçando um item lexical a sair de sua posição original e deixando uma categoria vazia para trás.
As categorias vazias estão presentes na maioria dos idiomas do mundo, embora idiomas diferentes permitam que categorias diferentes estejam vazias.
Geração de categorias vazias
Nem todas as categorias vazias inserem a derivação de uma frase no mesmo ponto. Tanto o DP-trace quanto o WH-trace, bem como todos os cabeçalhos nulos, são gerados apenas como resultado das operações de movimento . Trace refere-se à posição sintática que resta depois que algo se move, ajudando a explicar como DP-trace e WH-trace obtêm seus nomes. O que significa "traço" é que há uma posição na frase que mantém o conteúdo sintático na estrutura profunda , mas que sofreu um movimento de modo que não está presente na estrutura superficial . Por outro lado, "PRO" e " pro" não são o resultado do movimento e devem ser gerados na estrutura profunda. Em ambas as estruturas de governo e vinculação e minimalismo , o único método de geração de base é a inserção lexical. Isso significa que tanto "PRO" quanto " pro" são considerados entradas no léxico mental , enquanto DP-trace e Wh-trace e os cabeçalhos nulos não são categorias no léxico.
Quatro tipos de DPs nulos: a teoria clássica
PRO (Big Pro)
A subclasse de categoria vazia chamada PRO, referida como "grande pro" quando se fala, é um DP que aparece em uma posição sem caixa. PRO é um elemento léxico universal, diz-se que pode ocorrer em qualquer linguagem, em um ambiente com uma cláusula embutida não finita. No entanto, sua ocorrência é limitada: PRO deve ocupar a posição especificadora da cláusula embutida, não finita, como no exemplo abaixo:
Este exemplo não usa PRO, mas em vez disso, usa um pronome aberto ("você") na posição do especificador da cláusula não finita incorporada:
1a) Hei would like youj to stay.
Este exemplo usa PRO, porque em vez de um pronome aberto, há uma categoria vazia que é co-referenciada com "He", aparecendo na posição do especificador da cláusula embutida não finita:
1b) Hei would like PROi to stay.
O exemplo a árvore para a direita é a estrutura da árvore para esta frase, [Ele i gostaria PRO i a estadia], e mostra PRO pavimentação na posição de especificador do TP na cláusula incorporado, e co-referenciada (referindo-se ao mesmo sendo que) o assunto da cláusula matricial. Podemos interpretar isso como o sujeito DP [He] tendo controle sobre o PRO. Em outras palavras, o significado de PRO é determinado pelo significado de DP [He], pois são co-referenciados. Este é um exemplo de uma construção de controle de sujeito, onde o sujeito pronominal [He] é selecionado tanto pelo verbo principal [como] quanto pelo verbo infinitivo embutido [ficar], forçando assim a introdução de um item léxico não pronunciado (PRO) em o sujeito da cláusula embutida, a fim de cumprir os requisitos seletivos de ambos os verbos. Alternativamente, vemos construções de controle de objeto quando o objeto da frase controla o significado de PRO.
No entanto, embora o significado de PRO possa ser determinado por seu controlador (aqui, o assunto da cláusula matricial), ele não precisa ser. O PRO pode ser controlado (" controle obrigatório ") ou não controlado (" controle opcional "). A constatação de que PRO não se comporta exatamente como uma expressão R, uma anáfora ou um pronome (na verdade, é simultaneamente uma anáfora e um pronome) levou à conclusão de que deve ser uma categoria em si mesma. Às vezes pode ser limitado, às vezes é co-referenciado na frase e não se encaixa na teoria da vinculação .
Observe que nas teorias modernas, as cláusulas embutidas que introduzem PRO como um assunto são CPs.
pro (pouco pro)
"Little pro" ocorre em uma posição de sujeito de uma cláusula finita e tem case. O DP é 'eliminado' de uma frase se sua referência puder ser recuperada do contexto; "pro" é a contraparte silenciosa de um pronome aberto. O espanhol é um exemplo de uma língua com uma rica morfologia sujeito-verbo que pode permitir sujeitos nulos. A marcação de concordância no verbo em espanhol permite que o sujeito seja identificado mesmo que o sujeito esteja ausente da forma falada da frase. Isso não acontece em inglês porque as marcações de concordância em inglês não são suficientes para que um ouvinte seja capaz de deduzir o significado de um referente ausente.
O chinês é um exemplo de linguagem pró-queda , em que tanto sujeitos quanto objetos podem ser retirados da parte pronunciada de sentenças finitas e seu significado permanece claro no contexto. Em línguas pró-drop, o "pró" encoberto pode substituir todos os pronomes abertos, resultando na gramaticalidade de sentenças que não têm um sujeito ou objeto que é abertamente pronunciado:
Este exemplo ilustra como uma pergunta chinesa pode ser feita com "Zhangsan" como assunto e "Lisi" como objeto:
Zhangsan
Zhangsan
kanjian
Vejo
Lisi
Lisi
le
ASP
mãe?
Q ?
- Zhangsan viu Lisi?
Abaixo está um exemplo de resposta à pergunta acima. Sujeito e objeto são categorias opcionalmente pronunciadas. O significado da frase pode ser facilmente recuperado, mesmo que os pronomes sejam omitidos. (Os colchetes indicam um elemento opcional.)
(ta)
(Ele)
kanjian
serrar
(ta)
(ele)
le.
PRF .
O mesmo pode ser feito com pronomes abertos em inglês, como na frase “John disse que o vi”. Onde a chance de escolher [John] como antecedente para [ele] é claramente maior do que escolher qualquer outra pessoa.
No exemplo 3), o objeto nulo deve estar se referindo ao sujeito da oração da matriz [Zhangsan], mas não ao sujeito embutido [Lisi], uma vez que a condição C da Teoria da Vinculação afirma que ele deve ser livre. (Os colchetes indicam que um elemento é encoberto (não pronunciado), como na segunda tradução em inglês.)
Zhangsan
Zhangsan
Shuo
dizer
Lisi
Lisi
galinha
muito
xihuan.
Como.
'Zhangsan disse que Lisi gostava [dele].'
DP-trace (t DP )
Em certos ambientes sintáticos (por exemplo, o especificador VP e a posição do especificador de um TP que introduz um verbo não finito), as características do caso não podem ser "verificadas" e uma frase determinante deve se mover por toda a estrutura da frase para verificar o caso recursos. Quando isso acontece, uma regra de movimento é iniciada e a estrutura é alterada para que ouçamos o DP abertamente pronunciado na posição da frase para a qual foi movido; um traço DP é uma categoria vazia que aparece no local original (a posição subjacente) do DP e representa o espaço sintático na árvore que o DP ocupou anteriormente. DP-trace é encontrado na distribuição complementar do PRO.
Ordem subjacente das palavras na frase "Cheri parece gostar de Tony."
4a) [ ] seems Cheri to like Tony.
Forma falada da frase "Cheri parece gostar de Tony."
4b) Cheri seems [ tDP ] to like Tony.
* Os colchetes em todo o exemplo 4 indicam uma categoria DP vazia
Este exemplo em inglês mostra que DP [Cheri] é originalmente introduzido na posição do especificador da cláusula do infinitivo embutido, antes de passar para a posição do especificador da cláusula da matriz. Esse movimento ocorre para verificar as características do verbo ascendente [parecer], e deixa um traço DP (tDP) na posição original do DP. Você pode usar a posição do DP-trace para identificar onde o DP é introduzido na estrutura subjacente .
WH-trace (t WH )
Os DPs podem se mover por outro motivo: no caso de perguntas-Wh. Em inglês, são perguntas que começam com <wh> (por exemplo, quem / quem, o quê, quando, onde, por que, qual e como); palavras que têm a mesma função em outros idiomas não necessariamente começam com <wh>, mas ainda são tratadas como “itens-Wh” nesta estrutura. As respostas a essas perguntas não podem ser sim ou não; devem ser respondidos por meio de frases informativas. Os itens-Wh sofrem movimento-Wh para o especificador de CP, deixando um traço-Wh (tWH) em sua posição original. Assim como para o movimento DP, este movimento é o resultado da verificação de característica, desta vez, para verificar a característica [+ WH] em C.
Para formar uma pergunta-Wh no exemplo abaixo, o DP [quem] se move para o especificador da posição do CP, deixando um traço-Wh em sua posição original. Devido ao princípio de projeção estendida, há movimento DP para o especificador da posição TP. Há também o movimento de T para C, com a adição de suporte para Do. Essas operações de movimento adicionais não são mostradas no exemplo dado, para simplificar.
Exemplo 5: ordem subjacente de palavras na frase "Quem Lucy viu?" (Os colchetes em todo o exemplo 5 indicam uma categoria vazia.)
5a) [ ] did Lucy see who
Forma falada da frase "Quem Lucy viu?"
4b) Who did Lucy see [ tWH ]?
* Os colchetes em todo o exemplo 5 indicam uma categoria vazia.
* Você pode ver onde "Quem" estava na ordem inicial das palavras por onde o WH-Trace aparece na forma falada.
A árvore à direita ilustra este exemplo de WH-trace. Inicialmente, a frase é "[CP] Lucy viu quem", que tem uma posição especificadora vazia de CP, conforme indicado por colchetes. Após o item Wh [quem] é realocado para a posição especificadora de CP, a posição vazia é deixado no final, na posição original de [quem]. O que é deixado em seu lugar é o traço WH.
Uma relação especial é mantida entre o item WH e o complementador de uma frase:
5a) [DP The person [CP who ØC [TPlikes Max]]] is here.
5b) [DP The person [CP tWH that [TPlikes Max]]] is here.
5c) * [DP The person [CP tWH ØC [TPlikes Max]]] is here.
Neste exemplo, o complementador ou o item WH pode ter categorias nulas e uma ou outra pode aparecer como nula. No entanto, eles não podem ser ambos nulos quando o item WH é o assunto.
Uma nota importante a lembrar é que DP-trace e WH-trace são o resultado de operações de movimento, enquanto "pro" e "PRO" devem ser gerados pela base.
Tipos de cabeças nulas
Os DPs não apenas podem estar vazios; categorias funcionais também podem estar vazias. Nulos determinantes e nulos complementizers são categorias vazias que são o resultado da pesquisa mais recente. Essas cabeças nulas são posições que acabam não sendo anunciadas no nível da superfície, mas não são incluídas no gráfico de características anafóricas e pronominais que leva em consideração outros tipos de categorias vazias.
Determinantes nulos
Os determinantes nulos são usados principalmente quando a atribuição Theta de um verbo permite apenas uma opção para um DP como uma categoria de frase na frase (sem opção para um cabeçalho D). Nomes próprios e pronomes não podem ter um determinante anexado gramaticalmente, embora ainda façam parte da frase DP. Nesse caso, é necessário incluir uma categoria nula para ser o D da frase como seu cabeçalho. Uma vez que uma frase DP tem um determinante como seu cabeçalho, mas pode-se terminar com NPs que não são precedidos por um determinante aberto, um símbolo nulo (e ou Ø) é usado para representar o determinante nulo no início do DP.
Exemplos de substantivos que não precisam de um determinante:
[DPØ Lucy]
[DPØ she]
Os determinantes nulos são subdivididos nas mesmas classes que os determinantes evidentes, uma vez que os diferentes determinantes nulos parecem aparecer em diferentes contextos gramaticais:
Ø [+ ADEQUADO]
NP[+PROPER,-PRONOUN]
Ø [, + PRONOUN]
NP[-PLURAL, -PROPER, +PRONOUN]
Ø [+ PLURAL]
NP[+PLURAL, -PROPER, -PRONOUN]
Complementadores nulos
Ambientes sem complementação (frases que carecem de um elemento C evidente) têm sido freqüentemente atestados em dados interlinguísticos. Em muitos casos, o complementador está opcionalmente presente em uma frase:
No exemplo a seguir, os colchetes representam um elemento opcional. No exemplo (b), o elemento opcional foi omitido, deixando a posição C vazia.
6a) She thinks (that) the cat is cute.
b) She thinks Ø the cat is cute.
A existência de complementadores nulos levou a teorias que tentam explicar os ambientes sem complementação: a hipótese CP e a hipótese IP.
A hipótese CP afirma que as orações subordinadas finitas que carecem de um C aberto no nível da superfície contêm uma camada CP que projeta uma cabeça C vazia (ou não anunciada).
Algumas evidências para essa afirmação surgem de análises interlinguísticas de formação de perguntas sim / não, em que o fenômeno da inversão sujeito-auxiliar (utilizado em inglês) aparece em distribuição complementar com um marcador de pergunta complementar aberto (por exemplo, em irlandês). Tal trabalho sugere que esses não são dois mecanismos distintos para a formação de perguntas sim / não, mas, em vez disso, que uma construção de inversão sujeito-objeto simplesmente contém um tipo especial de pergunta silenciosa marcada como complementadora. Essa afirmação é ainda apoiada pelo fato de que o inglês exibe um ambiente - a saber, questões embutidas - que utiliza a questão aberta marcada C “se”, e que essas frases não empregam a inversão sujeito-auxiliar.
Além disso, alguns dados convincentes do dialeto Kansai do japonês , em que o mesmo advérbio pode evocar significados diferentes dependendo de onde está anexado em uma cláusula, também apontam para a existência de um C. Nulo. Por exemplo, em ambos sem complementação e ambientes complementadores, a partícula adverbial dake ("apenas") evoca o mesmo significado frasal:
7a) Adverbial dake (“only”) attached to complementizer:
John-wa
John-ToP
[Mary-ga
Mary- NOM
okot-ta
get.angry- PAST
tte-dake]
apenas isso
yuu-ta.
diga- P
- John disse apenas que Mary ficou com raiva.
7b) Averbial dake (“only”) attached to complementizerless phrase:
John-wa
John- TOP
[Mary-ga
Mary- NOM
okot-ta
get.angry- PAST
dake]
só
yuu-ta.
diga- PASSADO
- John disse que só Mary ficou com raiva.
A interpretação de (a) e (b) é a seguinte: "entre uma série de coisas que João poderia ter dito, João disse apenas que Maria ficou com raiva"
7c) Adverbial dake (“only”) attached to tense:
John-wa
John-ToP
[Mary-ga
Mary- NOM
okot-ta-dake
get.angry- PASSADO -apenas
tte]
naquela
yuu-ta.
dizer
'John disse que é apenas o caso de Mary ficar com raiva.'
A interpretação de (c) é a seguinte: "João disse que, entre várias pessoas que poderiam ter ficado com raiva, apenas Maria o fez."
Conforme demonstrado por (c), o advérbio deve evocar um significado diferente do que em (a) se for anexado a qualquer item diferente de C. Como (a) e (b) produzem a mesma interpretação, isso sugere que a partícula adverbial deve ser anexado no mesmo ponto em ambas as cláusulas. Em (a), o advérbio "dake" está claramente associado a C; então, mesmo no ambiente sem complementação (b), o advérbio "dake" ainda deve se anexar a C, apontando assim para a existência de um complementador nulo nesta frase.
A hipótese de IP , por outro lado, afirma que a camada de complementação é simplesmente inexistente em cláusulas abertamente sem complementação.
A literatura que defende essa hipótese é baseada no fato de que existem alguns ambientes sintáticos sob os quais uma cabeça C nula violaria as regras de governo sob o Princípio da Categoria Vazia e, portanto, não deveria ser permitida.
Outro trabalho enfoca algumas diferenças nas possibilidades de adjunção gramatical para cláusulas “that” versus “that-less” em Inglês, para as quais a Hipótese CP aparentemente não pode explicar. Afirma que, de acordo com a hipótese CP, ambas as cláusulas são CPs e, portanto, devem exibir as mesmas possibilidades de adjunção; não é isso que encontramos nos dados. Em vez disso, as disparidades na gramaticalidade emergem em ambientes de topicalização e adjunção adverbial. Diz-se que a hipótese de IP compensa as deficiências da hipótese de PC nesses domínios.
Em islandês , por exemplo, o verbo " vonast til" seleciona um complemento infinitivo:
Strákarnir
Garoto. PL . M . DEF
Vonast
ter esperança. PL . 3
até
para
de Anúncios
para
PRÓ
verða
vir a ser
aðstoðaðir.
assistido. PRET . PTCP . PL . M
'Os meninos esperavam que alguém os ajudasse.'
Enquanto em letão , o verbo equivalente "cerēt" leva uma frase complementizadora evidente:
Zēni
Garoto. PL
cer,
ter esperança. 3
ka
naquela
Viņiem
eles. DAT . PL
kāds
alguém
palīdzēs.
ajuda. FUT . 3
'Os meninos esperam que alguém os ajude.'
No entanto, embora ambas as hipóteses possuam alguns argumentos fortes, ambas também apresentam algumas deficiências cruciais. Mais pesquisas são necessárias para estabelecer concretamente uma teoria mais amplamente aceita.
VP-shells e Vs vazios
Verbos ditransitivos
Verbos que selecionam três argumentos causam um problema para a teoria da barra X , onde árvores ramificadas ternárias não são permitidas. Para superar isso, um segundo VP, denominado "VP shell", é introduzido para abrir espaço para o terceiro argumento. Como consequência, um V nulo é criado:
O verbo "colocar" move-se para o V superior a fim de atribuir maiúsculas e minúsculas ao segundo argumento, "a chave".
Causativas
Considere as seguintes sentenças:
9a) A toalha estava molhada.
9b) Eles vão molhar a toalha.
9c) Isso molhará as toalhas.
As propriedades seletivas - "a toalha" sempre sendo considerada o assunto "molhado" - sugerem a presença de um V silencioso contribuindo com um significado causal . Em outras palavras, a cabeça é responsável pelo papel theta do objeto.
Questões de aquisição e outras aplicações possíveis
Uma das principais questões que surgem em linguística ao examinar conceitos gramaticais é como as crianças os aprendem. Para categorias vazias, esta é uma consideração particularmente interessante, pois, quando as crianças pedem um determinado objeto, seus responsáveis costumam responder em “ manhês ”. Um exemplo de enunciado maternal que não usa categorias vazias é em resposta ao pedido de um determinado objeto por parte de uma criança. Um pai pode responder "Você quer o quê?" em vez de “O que você quer?”. Nesta frase, a palavra wh não se move e, portanto, na frase que a criança ouve, não há nenhum traço wh. As possíveis explicações para a eventual aquisição da noção de categorias vazias são que a criança aprende que, mesmo quando não ouve uma palavra na posição original, presume que uma ainda está lá, porque está acostumada a ouvir uma palavra. .
No início da aquisição, as crianças não têm um conceito concreto de uma categoria vazia; é simplesmente uma versão mais fraca do conceito. Observa-se que ' governo temático ' pode ser tudo o que a criança possui em uma idade jovem e isso é suficiente para reconhecer o conceito de categoria vazia. A quantidade adequada de tempo deve ser dada para aprender certos aspectos de uma categoria vazia ( marcação de caso , propriedades de monotonicidade , etc.).
Veja também
- Movimento Wh
- Teoria de ligação
- Teoria de governo e vinculação
- Vestígio
- Sintaxe
- Princípio da categoria vazia
- Aquisição de linguagem