American Society for Engineering Education - American Society for Engineering Education
Fundado | 1893 |
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Modelo | Organização profissional |
Foco | Educação em engenharia |
Área servida |
No mundo todo |
Método | Conferências, publicações |
Pessoas chave |
Stephanie Adams, presidente |
Local na rede Internet | www |
A American Society for Engineering Education ( ASEE ) é uma associação sem fins lucrativos , fundada em 1893, dedicada a promover e melhorar o ensino de engenharia e tecnologia de engenharia . O objetivo da ASEE é o avanço da educação em todas as suas funções que dizem respeito à engenharia e ramos afins da ciência e tecnologia, incluindo os processos de ensino e aprendizagem, aconselhamento, pesquisa, serviços de extensão e relações públicas.
História
Uma leitura completa da história da ASEE pode ser encontrada em um artigo do centenário de 1993 no Journal of Engineering Education.
Fundada inicialmente como Sociedade para a Promoção da Educação em Engenharia (SPEE) em 1893, a sociedade foi criada em um momento de grande crescimento do ensino superior americano. Em 1862, o Congresso aprovou o Morrill Land-Grant Act , que fornecia dinheiro aos estados para estabelecer instituições públicas de ensino superior. Essas instituições se concentraram em fornecer habilidades práticas, especialmente "para o benefício da Agricultura e das Artes Mecânicas". Como resultado do ensino superior cada vez mais disponível, mais americanos começaram a ingressar na força de trabalho com treinamento avançado em campos de conhecimento aplicados. No entanto, muitas vezes eles não tinham base nos princípios de ciência e engenharia subjacentes a esse conhecimento prático.
Depois que uma geração de alunos passou por essas novas universidades públicas, os professores de engenharia começaram a questionar se deveriam adotar uma abordagem mais rigorosa para ensinar os fundamentos de sua área. Em última análise, eles concluíram que os currículos de engenharia devem enfatizar princípios científicos e matemáticos fundamentais, não experiências práticas de aprendizagem. Para organizar o apoio a essa abordagem de ensino de engenharia, a SPEE foi formada em meio à Feira Mundial de Chicago, em 1893. Conhecida como Exposição Mundial da Colômbia , este evento anunciou a promessa da ciência e da engenharia ao apresentar a muitos americanos, por exemplo, as maravilhas da eletricidade. Saindo do Congresso Mundial de Engenharia da Feira, os membros da SPEE se dedicaram a melhorar o ensino de engenharia em sala de aula. Ao longo de sua história, a sociedade vem divulgando diversos relatórios sobre o assunto, como o Relatório Mann (1907), o Estudo Wickenden (anos 1920) e o Relatório Grinter (1955).
Durante a Segunda Guerra Mundial , o governo federal começou a dar mais ênfase à pesquisa, o que levou a SPEE a formar a Engineering College Research Association (ECRA), que estava mais preocupada com a pesquisa do que a SPEE jamais havia sido. O ECRA falou pela maioria dos pesquisadores de engenharia, buscou fundos federais e coletou e publicou informações sobre a pesquisa acadêmica em engenharia. Após a guerra, o desejo de integrar a SPEE menos voltada para a pesquisa com a ECRA resultou na dissolução da SPEE e na formação da ASEE em 1946.
A ASEE foi uma organização dirigida por voluntários durante os anos 1950. Em 1961, a ASEE estabeleceu uma sede em Washington, DC , e assumiu uma postura mais ativista. No entanto, durante a década de 1960, a Guerra do Vietnã e a agitação social, em geral, criaram o clima em muitos campi anti-tecnologia, anti-negócios e anti-establishment. Nas décadas de 1960 e 1970, os presidentes da ASEE Merritt Williams e George Hawkins reorganizaram a ASEE para representar melhor seus membros e retornar seu foco ao ensino. Como resultado desse novo enfoque, a ASEE começou a administrar vários contratos governamentais relacionados ao ensino, incluindo as bolsas de verão para professores da NASA e os Institutos e bolsas de verão de Defesa Civil do Departamento de Defesa. Atualmente, a ASEE administra mais de dez contratos governamentais, incluindo o prestigioso Programa de Bolsas de Estudo de Pós-Graduação da National Science Foundation .
Outro resultado da ênfase renovada no ensino foi a iniciativa da ASEE de recrutar minorias e mulheres para a engenharia. A ASEE criou o programa Black Engineering College Development, que usou financiamento da indústria para atualizar o corpo docente de engenharia em faculdades tradicionalmente negras e para desenvolver informações públicas sobre essas escolas. A ASEE também recebeu várias bolsas na década de 1970 para pesquisar a situação das mulheres e dos índios americanos e desenvolver programas para atrair mais desses alunos para entrar na engenharia. Desde então, a ASEE tem divulgado estudos sobre o assunto em seu Journal of Engineering Education, e criado divisões voltadas especificamente para o desenvolvimento de programas e pesquisas nesta área.
Publicações
A ASEE produz muitas publicações sobre o tema da educação em engenharia, incluindo a Prism de interesse geral , uma revista mensal que cobre o papel difundido da engenharia no mundo, as revistas Journal of Engineering Education e Advances in Engineering Education, revistas revisadas por pares cobrindo pesquisas em educação em engenharia, perfis de faculdades de engenharia e tecnologia , fornecendo dados sobre faculdades e universidades de engenharia, e o eGFI: Engineering, Go For It! revista e site associado, projetado para atrair alunos do ensino médio e seus pais e professores para a engenharia.
Prisma
A revista relata sobre tecnologia de ponta e outras tendências importantes no ensino de engenharia, incluindo:
- Novos métodos de instrução
- Currículos inovadores
- Formação contínua
- Oportunidades de pesquisa, tendências e desenvolvimentos
- Projetos de educação e pesquisa com atividades de extensão do governo e da indústria K-12 que incentivam os jovens a buscar estudos e carreiras em engenharia.
Journal of Engineering Education
O Journal of Engineering Education é um periódico acadêmico revisado por pares, publicado trimestralmente em parceria com uma comunidade global de sociedades e associações de ensino de engenharia. A revista é membro fundador da Federação Internacional de Sociedades de Educação em Engenharia .
Avanços na educação em engenharia
Advances in Engineering Education abrange a prática do ensino de engenharia, especialmente o uso criativo de multimídia.
Perfis de escolas de engenharia e tecnologia de engenharia
Este diretório fornece perfis de escolas dos Estados Unidos e do Canadá que oferecem graduação e pós-graduação em engenharia, bem como programas de tecnologia de engenharia com a intenção de preparar futuros alunos para sua futura educação em engenharia.
Computadores na Educação
Computadores na Educação ( ISSN 1069-3769 ) é um jornal acadêmico que cobre todos os aspectos da computação na educação . É publicado pelo Northeast Consortium for Engineering Education em nome da Divisão de Computadores em Educação da American Society for Engineering Education.
Presidentes desde 2000
- 2000-2001 - Wallace T. Fowler
- 2001-2002 - Gerald S. Jakubowski
- 2002-2003 - Eugene M. DeLoatch
- 2003-2004 - Duane L. Abata
- 2004-2005 - Sherra E. Kerns
- 2005-2006 - Ronald Barr
- 2006-2007 - David Wormley
- 2007-2008 - Jim Melsa
- 2008-2009 - Sarah Rajala
- 2009-2010 - JP Moshen
- 2010-2011 - Renata Engel
- 2011-2012 - Don Giddens
- 2012-2013 - Walter Buchanan
- 2013-2014 - Kenneth Galloway
- 2014-2015 - Nicholas Altiero
- 2015-2016 - Joe Rencis
- 2016-2017 - Louis Martin-Vega
- 2017-2018 - Bevlee Watford
- 2018-2019 - Stephanie Farrell
- 2019-2020 - Stephanie Adams
Prêmios
A ASEE reconhece anualmente as realizações excepcionais de educadores de engenharia e tecnologia de engenharia por meio do programa de prêmios ASEE. Por seu compromisso com sua profissão, desejo de promover a missão da Sociedade e participação em assuntos cívicos e comunitários, os vencedores do prêmio ASEE exemplificam o que há de melhor em educação em engenharia e tecnologia de engenharia.
Prêmios atuais
- Prêmio Frederick J. Berger
- Prêmio Chester F. Carlson
- Prêmio Frederick Emmons Terman
- Prêmio Isadore T. Davis por Excelência em Colaboração da Educação em Engenharia e Indústria
- Prêmio DuPont Minorities in Engineering
- Prêmio John L. Imhoff de Excelência Global para Educação em Engenharia Industrial
- Prêmio Sharon Keillor para Mulheres na Educação em Engenharia
- Prêmio Benjamin Garver Lamme
- Prêmio ASEE pelo conjunto de sua obra em educação em engenharia
- Prêmio James H. McGraw
- Prêmio de Pesquisa Curtis W. McGraw
- Prêmio Meriam / Wiley Distinguished Author
- Fred Merryfield Design Award
- Prêmio Nacional de Excelência em Ensino de Economia de Engenharia
- Prêmio Nacional de Excelência em Ensino
- Prêmio Robert G. Quinn
- Prêmio William Elgin Wickenden
Prêmios anteriores
- Prêmio George Westinghouse (1946-1999)
Conferências
A ASEE e seus membros organizam uma série de conferências, reuniões e workshops, principalmente a Conferência Anual da ASEE. Outros eventos incluem reuniões regionais de membros, conferências voltadas para interesses profissionais e treinamento de professores de ensino fundamental e médio.
Bolsas de estudo
A ASEE administra uma série de bolsas e oportunidades de pesquisa com financiamento fornecido por agências federais, incluindo o Departamento de Defesa (DOD), NASA e a National Science Foundation (NSF). Estes variam de programas que oferecem estágios de verão para alunos do ensino médio a programas de pesquisa para membros do corpo docente durante o verão ou durante um ano sabático. Os programas incluem apoio à pesquisa de graduação e pós-graduação e programas de pesquisa de pós-doutorado para recentes PhDs em instituições governamentais e de pesquisa industrial. A ASEE fornece tarefas de suporte que incluem atividades de divulgação e promoção, suporte ao processamento de aplicativos, atividades de revisão de aplicativos e administração de estipêndios e pagamentos de mensalidades para os participantes do programa.