Kura Kaupapa Māori - Kura Kaupapa Māori

Te Kura Kaupapa Māori o Nga Mokopuna

Kura Kaupapa Māori são escolas de imersão na língua Māori (kura) na Nova Zelândia, onde a filosofia e a prática refletem os valores culturais Māori com o objetivo de revitalizar a língua , conhecimento e cultura Māori . O termo Kaupapa Māori é usado popularmente por Māori para significar qualquer plano de ação particular criado por Māori para expressar as aspirações, valores e princípios Māori.

História

O estabelecimento das escolas Māori Kura Kaupapa seguiu-se a um relatório de 1971 do pesquisador Richard Benton de que a língua Māori estava em um estágio crítico de quase morte. Na década de 1980, as comunidades Māori "estavam tão preocupadas com a perda da língua, do conhecimento e da cultura Māori que resolveram resolver o problema por conta própria e criaram suas próprias instituições de ensino na pré-escola, no ensino fundamental, no ensino médio e no ensino superior" (G Smith 2003: 6-7)

O estabelecimento de Kohanga Reo , pré-escolas de língua maori desencadeou uma série de iniciativas na escolarização e educação de maori, inicialmente fora do sistema de ensino regular. A necessidade de escolas primárias em língua maori surgiu quando os pais ficaram preocupados com o fato de seus filhos que haviam concluído o Kohanga Reo perderem rapidamente a língua assim que ingressaram nas escolas primárias regulares. Esses Kura Kaupapa Māori são parte de uma série de iniciativas lideradas por Māori que visam fortalecer a língua, afirmar a identidade cultural e encorajar o envolvimento da comunidade (G Smith 2003: 8-11).

Te Kura Kaupapa Māori o Hoani Waititi, Henderson , West Auckland é geralmente considerado o primeiro Kura Kaupapa Māori a ser estabelecido em 1985. O movimento Kura Kaupapa Māori é um termo comumente usado para descrever os pais e apoiadores de Kura Kaupapa Māori. O termo surgiu quando o primeiro kura foi estabelecido.

Em 1987, um grupo de trabalho foi estabelecido para investigar um modelo de ensino alternativo que atendesse melhor às aspirações das comunidades Māori na Nova Zelândia. O grupo de trabalho era composto pela Dra. Katerina Mataira , Dra. Pita Sharples , Dra. Graham Smith , Dra. Linda Smith , Dra. Cathy Dewes , Tuki Nepe, Rahera Shortland, Pem Bird e Toni Waho. O grupo de trabalho adotou o Te Aho Matua como sendo o conjunto básico de princípios que orientam as operações de um Kura Kaupapa Māori.

Kura Kaupapa Māori originou-se de origens humildes. Demorou 5 anos desde o primeiro Kura Kaupapa Māori a ser estabelecido para que o governo começasse a financiar o kura kaupapa Māori. Nos primeiros anos, de 1985 a 1995, quase todos os Kura Kaupapa Māori foram acomodados em algum momento em um lugar ou local que acomodava crianças por pouco ou nenhum aluguel. Os pais levantaram fundos para apoiar Kura Kaupapa Māori até que o governo oficialmente reconheceu e financiou a escola. Kura reconhece duas datas de aniversário. A data em que o kura se estabeleceu pela primeira vez e a data em que se tornou uma escola pública de acordo com a Lei de Educação de 1989.

Legislação

Em 1987, uma das recomendações do Relatório Piloto das Escolas de Amanhã, uma grande reforma educacional que afetava todas as escolas da Nova Zelândia, recomendava ao governo que as comunidades maori fossem capazes de estabelecer e administrar suas próprias escolas. Portanto, a Lei de Educação de 1989 foi emendada para incluir a Seção 155 que prevê que o Ministro da Educação designe uma escola estadual como Kura Kaupapa Māori por meio de notificação no New Zealand Gazette . Embora a lei tenha sido emendada, muitas comunidades kura ficaram insatisfeitas porque a emenda não definia adequadamente o caráter único de um Kura Kaupapa Māori.

Em 16 de julho de 1999, a Lei de Alteração da Educação (Te Aho Matua) de 1999, emendou a Seção 155 da Lei da Educação de 1989. As comunidades maori queriam que o caráter único de Kura Kaupapa Māori fosse protegido por lei. A pedido de Te Runanga Nui, o Ministro dos Assuntos Māori e Ministro associado da Educação Tau Henare foi o Ministro responsável pela Lei de Alteração da Educação (Te Aho Matua) que se tornou um estatuto na Nova Zelândia. A emenda Te Aho Matua exigiu que Kura Kaupapa Māori aderir aos princípios do Te Aho Matua. A emenda reconheceu Te Runanga Nui o nga Kura Kaupapa Māori como o kaitiaki (tutores, zeladores e arquitetos), o órgão mais adequado responsável por determinar o conteúdo do Te Aho Matua e por garantir que ele não seja alterado em detrimento de Māori.

De acordo com Graham Smith, a carta "fornece as diretrizes para a excelência em Māori, ou seja, o que uma boa educação Māori deve implicar. Ela também reconhece a cultura Pākehā e as habilidades exigidas pelas crianças Māori para participarem plenamente e em todos os níveis da sociedade moderna da Nova Zelândia "(G Smith 2003: 10).

Te Aho Matua - princípios governantes

Escrito na língua Māori , Te Aho Matua o nga Kura Kaupapa Māori são os princípios aos quais Kura Kaupapa Māori devem aderir. Os princípios são sustentados por valores, crenças e costumes Māori. Na quinta-feira, 21 de janeiro de 2008, Te Aho Matua juntamente com uma explicação em inglês foi publicado na Gazeta da Nova Zelândia pelo falecido Parekura Horomia . Quando Te Aho Matua foi introduzido no parlamento para se tornar legislado, uma explicação em inglês foi escrita pela Dra. Katerina Mataira.

Te Aho Matua tem seis seções:

  1. Te Ira Tangata (a essência humana), afirma a natureza da criança como ser humano com necessidades espirituais, físicas e emocionais
  2. Te Reo (idioma), trata da política de idiomas e como as escolas podem 'melhorar o aprendizado de seus filhos'
  3. Ngā Iwi (pessoas) concentra-se nas 'agências sociais que influenciam o desenvolvimento das crianças, em suma, todas as pessoas com quem interagem à medida que dão sentido ao seu mundo e encontram o seu lugar de direito dentro dele'
  4. Te Ao (o mundo), trata do 'mundo que cerca as crianças e sobre o qual existem verdades fundamentais que afetam suas vidas'
  5. Ahuatanga Ako (circunstâncias de aprendizagem), 'fornece todos os aspectos da boa aprendizagem que o whānau considera importante para seus filhos, bem como os requisitos do currículo nacional'
  6. Ngā Tino Uaratanga (valores essenciais), 'enfoca o que o resultado pode ser para crianças que se formaram no Kura Kaupapa Māori' e 'define as características que Kura Kaupapa Māori pretende desenvolver em seus filhos'.

Te Runanga Nui (órgão nacional)

Em 1993, Uru Gardiner, o diretor do Te Kura Kaupapa Māori ou Te Ati Hau Nui A Paparangi, pediu aos principais arquitetos de Kura Kaupapa Māori que visitassem Wanganui. Seu kura whānau (pais e parentes da comunidade escolar) queria buscar conselhos sobre boas práticas para estabelecer um kura kaupapa maori. Quando as comunidades Māori de toda a Nova Zelândia souberam deste hui (reunião), perguntaram se poderiam comparecer. Consequentemente, Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa, comumente conhecido como Te Runanga Nui, foi estabelecido em 1993 em Kawhaiki marae no rio Whanganui . No hui, o Dr. Pita Sharples tornou-se o Tumuaki (presidente) inaugural de Te Runanga Nui.

Te Runanga Nui é o corpo coletivo nacional das comunidades Kura Kaupapa Māori Te Aho Matua. Uma sociedade constituída, a organização realiza sua reunião anual em diferentes locais da Nova Zelândia, geralmente no último fim de semana de março. As reuniões são conduzidas principalmente em Māori. O objetivo da organização é apoiar Kura Kaupapa Māori whānau (comunidades) na realização de suas aspirações para suas escolas. Eles se envolvem em discussões e negociações com o governo, Ministério da Educação , o Gabinete de Revisão da Educação e outras organizações que têm interesse em Kura Kaupapa Māori.

A organização está dividida em dez regiões geográficas, e kura kaupapa Māori pertencem a uma determinada região. Na reunião anual, cada região elege um māngai (representante) que se torna membro do Te Rūnanga Whāiti (comitê executivo). Duas regiões como Tāmaki Makaurau ( Auckland ) e Te Ūpoko o te Ika (ilha do Baixo Norte) têm dois māngai. Te Rūnanga Whāiti se reúne várias vezes ao ano, geralmente em Auckland para discutir questões que afetam kura kaupapa Māori. Os problemas podem variar. A organização também elege um Tumuaki (presidente) no encontro, sendo o atual Hone Mutu. A organização tem um pequeno secretariado e o atual kaitakawaenga (coordenador) é Arapine Walker apoiado por Te Tari Tautoko (equipe de apoio).

As nove regiões geográficas de Te Runanga Nui são Te Hiku ( Northland ), Tāmaki-makau-rau (Auckland), Tainui ( Waikato ), Mataatua ( Bay of Plenty ), Te Puku (Ilha Central Norte), Tai-rāwhiti ( Costa Leste ), Taranaki, Te Ati Hau Nui A Paparangi ( Taranaki do Sul ), Te Upoko o te Ika ( Wellington ) e Te Waka (Ilha do Sul).

Os ex-tumuaki (presidentes ou presidentes) do Runanga Nui foram o Dr. Pita Sharples, Bert McLean, a Dra. Cathy Dewes, Arni Wainui, Hohepa Campbell Hone Mutu e Rawiri Wright. A atual Tumuaki é a Dra. Cathy Dewes, eleita em março de 2018.

Tipos de Kura Kaupapa Māori

Diferentes tipos de Kura Kaupapa Māori surgiram por causa dos arranjos de recursos usados ​​pelo Ministério da Educação para financiar e equipar kura. Todos os Kura Kaupapa Māori são mistos e fazem parte do setor de escolaridade obrigatória das escolas estaduais da Nova Zelândia. Os centros de primeira infância , kohanga Reo e universidades, institutos técnicos ou whare wananga na Nova Zelândia não fazem parte do setor de escolaridade obrigatória.

Kura Tuatahi (escolas primárias)

Existem três tipos de escolas primárias na Nova Zelândia. Os diferentes tipos são; primário completo, primário contribuinte e primário restrito. As escolas primárias completas ensinam crianças do 1º ao 8º ano, as escolas primárias contribuintes ensinam do 7º ao 8º ano e as escolas restritas ensinam as crianças do 1º ao 6º ano ou do 7º ao 8º ano. Somente crianças que completam 5 anos de idade podem ser matriculadas nestes escolas e a idade das crianças varia de 5 a 13 anos. A maioria das crianças que se matriculam no kura tuatahi (escola primária) se matricula em um kura depois de completar 5 anos e se formar em um Kohanga Reo (um centro infantil de aprendizagem da língua maori).

Kura Arongatahi (escolas compostas)

Quase todos os kura começaram como uma escola primária completa. Kura Arongatahi leciona do 1º ao 13º ano. A idade das crianças varia de 5 a 18 anos, embora na Nova Zelândia a educação seja obrigatória apenas até os 16 anos. Os alunos matriculados do 11º ao 13º ano realizam o NCEA ( Certificado Nacional de Educação Conquista ). No entanto, antes que uma escola composta possa conceder as qualificações da NCEA, a escola deve ser uma instituição credenciada pela Autoridade de Qualificações da Nova Zelândia . Um kura só pode se tornar um composto depois que o Ministro da Educação aprovar seu pedido de mudança de classe. A aprovação para se tornar um kura arongatahi normalmente leva dois anos. O financiamento e a equipe desses kura são diferentes daqueles do kura tuatahi. Em 2008, havia 15 escolas compostas Kura Kaupapa Māori Te Aho Matua . Uma escola composta na Nova Zelândia também pode ser classificada como uma escola de área. Em reconhecimento por se tornar uma escola da área ou escola composta, Te Kura Kaupapa Māori o Māngere , em Mangere , Auckland, mudou seu nome para Te Kura Kaupapa Māori ā rohe o Māngere . Às vezes, o Ministro da Educação não aprova uma solicitação de mudança de classe para se tornar uma escola composta completa; em vez disso, o ministro aprova a solicitação para que o kura possa se tornar uma escola composta restrita. Uma escola composta restrita geralmente permite que um kura ensine crianças dos anos 1 a 10. Ganhar o status de escola composta restrita não limita um kura de eventualmente ganhar o status composto completo no futuro, pelo que o kura é capaz de ensinar até o 15º ano.

Wharekura (escolas secundárias)

A wharekura é uma escola secundária de imersão (kura) onde a filosofia e a prática refletem os valores culturais maori com o objetivo de revitalizar a língua, o conhecimento e a cultura maori. O termo Kaupapa Māori é usado popularmente por Māori para significar qualquer plano de ação particular criado por Māori para expressar as aspirações, valores e princípios Māori para ensinar crianças dos anos 9 aos 15. Todos esses kura são escolas compostas. Em reconhecimento por ganhar o status de wharekura, um kura.

Kura Tuakana (escolas de tutoria)

Alguns kura kaupapa maori primários e compostos tornam-se Kura Tuakana (escola de mentoria). Antes de um processo formal de estabelecimento ser adotado pelo governo, Kura Kaupapa Māori seria satélite de uma Kura Teina (escola Mentored) - outra comunidade escolar Kura Kaupapa Māori não financiada pelo governo. Este arranjo não exigia a aprovação do Ministério da Educação e foi o mecanismo usado pelo movimento Kura Kaupapa Māori para aumentar o número de Kura na Nova Zelândia. O arranjo do satélite permitiu ao Kura Tuakana dar financiamento e pessoal para o Kura Teina.

Em 2001, o Ministério da Educação negociou um processo formal para o estabelecimento de um novo Kura com Te Runanga Nui. O processo agora exige que um candidato Kura whanau se inscreva. Assim que o Ministro da Educação estiver satisfeito com a aplicação, um Kura Tuakana é designado para apoiar e orientar o candidato. Apenas Kura Kaupapa Māori selecionados podem se tornar um Kura Tuakana e devem ser capazes de demonstrar sua habilidade de ser o mentor do Kura teina.

Kura Teina (escolas orientadas)

Kura Teina são as comunidades da escola Kura Kaupapa Maori que se candidataram ao Ministério da Educação para se tornar uma escola primária independente. O kura teina opera e ensina crianças, seja nos níveis do ano escolar primário (Anos 1 a 8) ou nos níveis do ano escolar wharekura (anos 9-15) ou às vezes nos níveis do ano escolar primário e wharekura. Te wharekura o Manurewa, Auckland, é o único Kura Kaupapa Māori que não se estabeleceu como uma escola primária. A escola é um satélite do Te Kura Kaupapa Māori a rohe o Mangere, localizado em Mangere , Auckland.

Organização escolar

Arranjos de governança

Cada Kura Kaupapa Māori estabelecido de acordo com a Lei de Educação, tem um corpo diretivo. Kura tem um Conselho de Curadores onde cinco representantes dos pais são eleitos e isso é definido em sua constituição quando a escola é publicada no diário da Nova Zelândia. O diretor e um representante eleito da equipe automaticamente se tornam membros desse Conselho. Para muitos kura, todos os pais se tornam o corpo governante. Graha Smiths diz que "um princípio chave do kaupapa Māori é o envolvimento de whanau (todos os pais)." Este tipo de arranjo de governança requer que todos os pais se envolvam ativamente em todos os níveis de funcionamento da escola. Kura que opera um arranjo de governança whanau não apóia o modelo do Conselho de Curadores.

Como outras escolas estaduais, o corpo diretivo deve desenvolver e adotar um estatuto escolar, um plano estratégico e um plano anual. Políticas também são desenvolvidas para apoiar o whanau e a gestão para administrar os assuntos do dia-a-dia da escola.

Pessoal e financiamento

O diretor e todos os funcionários são funcionários do corpo diretivo. O número de professores depende do número de crianças matriculadas. Existem duas datas de cálculo para todas as escolas da Nova Zelândia, usadas para calcular o número de funcionários e professores. As datas são conhecidas como 1 ° de março e 1 ° de julho.

Horários e dias abertos

Kura Kaupapa Māori são obrigados a seguir o número estipulado de dias que a escola deve estar aberta de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação. Escola primária As escolas primárias Kura Kaupapa Māori estão abertas para instrução das 9h às 15h. As escolas têm autoridade para mudar os tempos. O Kura Kaupapa Māori composto deve estar aberto por um período mais longo durante o dia porque as escolas compostas abrem menos dias do ano do que as escolas primárias. A hora e as datas de abertura de um kura variam de kura a kura.

Financiamento Te Reo Māori

Kura Kaupapa Māori recebe financiamento adicional para ajudá-los a desenvolver e manter seu ambiente de imersão Te Reo Māori. Um sistema de nivelamento por imersão é o mecanismo usado para calcular o financiamento. Kura está no nível 1. Isso significa que a língua de ensino, a principal língua usada pelos professores, Te Reo Māori na sala de aula, deve ser de 81% a 100%. É comum que os professores não falem inglês com seus filhos no kura. Um subsídio de salário adicional (MITA - Māori Immersion Teacher Allowance) também é pago aos professores em tempo integral que ensinam no Nível 1.

inglês

Alguns kura primários ensinam inglês (Te Reo Pākehā) e todos os kura compostos ensinam inglês para alunos do 9º ao 13º ano. Caso contrário, o inglês só é falado com base em um kura em uma área designada.

Organização da sala de aula

Por causa do número pequeno de rolos, a maioria dos kura organiza salas de aula para uma variedade de níveis anuais. Os alunos do Ano 1 e do Ano 2 são agrupados separadamente, dos alunos do Ano 2 ao Ano 5, enquanto os alunos do Ano 6 ao 8 são separadamente. Kura tem flexibilidade para organizar seus níveis de sala de aula de acordo com suas prioridades. A maioria dos kura opera em uma sala de aula de célula única, na qual as crianças são ensinadas em uma sala de aula por um único professor. Três kura têm um plano de ensino aberto, onde crianças de muitos níveis são ensinados por muitos professores em um grande espaço aberto de ensino. Esses kura são Mana Tamariki, Ruamata e Te Kotuku.

Karakia (oração)

Karakia é fundamental para kura kaupapa Māori e o bem-estar espiritual de Māori. As reuniões começarão com uma oração. As crianças no início e no final do dia farão karakia com seu kaiako. Em ocasiões especiais, quando novas escolas são abertas ou em eventos escolares especiais, os kaumatua (mais velhos) da comunidade realizarão karakia especial. As crianças são ensinadas a honrar e praticar karakia. Duas formas comuns de oração são praticadas no kura, baseada no cristão e no Kaupapa maori.

Currículo

Te Aho Matua requer que o currículo de um kura seja holístico. Um plano estratégico kura determinará a direção estratégica que os whanau (pais, diretor, professores) têm para a aprendizagem de seus filhos. Os programas de aprendizagem são temáticos, incorporam as perspectivas culturais Maori, honram os costumes e tradições Maori e validam o conhecimento Maori. O currículo é focado em resultados. As metas de desempenho dos alunos são definidas para apoiar o planejamento de programas de aprendizagem e prática de avaliação.

Lista de Kura Kaupapa Māori

Ano Nome legal Localização Região de Te Rūnanga Nui Aula
1985 Te Kura Kaupapa Māori o Hoani Waititi Henderson, West Auckland Tāmaki Makaurau Composto
1987 Te Kura Kaupapa Māori o Waipereira Kelston, West Auckland Tāmaki Makaurau Primário
1988 Te Kura Kaupapa Māori o Maungawhau Maungawhau Tāmaki Makaurau Kura Tuatahi
1989 Te Kura Kaupapa Māori o Māngere Māngere, Auckland Tāmaki Makaurau Composto
1990 Te Kura Kaupapa Māori o Ruamata Rotorua Região de Te Rūnanga Nui Composto
1990 Te Kura Kaupapa Māori o Manawatū Palmerston North Te Upoko o te Ika Primário
1990 Te Kura Kaupapa Maori o Piripono Te Kura Whakahou ki Otara Otara, sul de Auckland Tamaki Makaurau Primário
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Wairarapa Masterton Te Upoko o te Ika Primário
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Te Rito Otaki Te Upoko o te Ika Composto
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Oparure Oparure, Te Kuiti Tainui Primário
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Whakapūmau i Te Reo Tūturu o Waitaha Ōtautahi Christchurch Te Waka Composto
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Te Āti Haunui-a-Pāpārangi Whanganui Te Āti Haunui-a-Pāpārangi Primário
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Arowhenua Murihiku Invercargill Te Waha Composto
1992 Te Kura Kaupapa Māori o Ruatoki Ruatoki Região de Te Rūnanga Nui Aula
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Kaikohe Kaikohe Região de Te Rūnanga Nui Composto
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Pūau Te Moana-nui-a-Kiwa Glen Innes Tāmaki Makaurau Composto
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Manurewa Manurewa, sul de Auckland Tāmaki Makaurau Primário
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Whakarewa I Te Reo Ki Tūwharetoa Taupō Te Puku Composto
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Taonga Tūturu ki Tokomaru Baía de Tokomaru, Costa Leste Te Tai Rāwhiti Primário
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Bernard Fergusson Ngāruawāhia Tainui não tenho certeza
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Te Rangi Āniwaniwa Kaitaia Te Hiku Composto
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Te Ara Rima Kirikiriroa Hamilton Tainui não tenho certeza
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Ōtepou Tauranga Região de Te Rūnanga Nui Primário
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Mangatuna Tolaga Bay Te Tairāwhiti Primário
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Te Koutu Rotorua Te Puku Composto
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Rangiawhia Kaitaia Te Hiku Primário
1994 Te Pi'ipi'inga Kākano Mai i Rangiātea Ngāmotu New Plymouth Taranaki Primário
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Rangiawhia Kaitaia Região de Te Rūnanga Nui Aula
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Tāmaki Nui A Rua Dannevirke, Hawkes Bay Te Upoko o te Ika Composto
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Mokopuna Seatoun, Whanganui-a-Tara Wellington Te Upoko o te Ika Composto
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Rākaumanga Huntly Tainui Composto
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Mana Tamariki Te Papaioea Palmerston North Upoko o te Ika Composto
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Te Rāwhitiroa Whangārei Te Hiku Composto
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Tōku Māpihi Maurea Kirikiriroa Hamilton Tainui Primário
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Tamarongo Taranaki Taranaki Primário
1995 Te Kura Kaupapa Motuhake o Tawhiuau Murupara Te Ika Whenua não tenho certeza
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Huiarau Ruatahuna Maungapohatu não tenho certeza
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Matahi Waimana Região de Te Runanga Nui não tenho certeza
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Waiohau Waiohau, Whakatane Região de Te Runanga Nui Aula
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Waioeka Waioeka Região de Te Runanga Nui Aula
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Rakipaewhenua Mairangi Bay, Auckland Tāmaki Makaurau Primário
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Te Waiu o Ngāti Porou Ruatōrea Região de Te Rūnanga Nui Composto
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Uri a Maui Tūranga-nui-a-Kiwa Gisborne Te Tairāwhiti Primário
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Te Wānanga Whare Tapere o Takitimu Hastings Te Upoko o te Ika Composto
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Te Ara Whānui Lower Hutt, Whanganui-a-Tara Wellington Te Upoko o te Ika não tenho certeza
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Waipiro Baía Waipiro, Costa Leste Te Tairāwhiti Primário
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Tapere Nui A Whatonga Rangitukia Região de Te Rūnanga Nui Aula
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Rotoiti Rotorua Te Puku Primário
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Maraenui Maraenui Região de Te Rūnanga Nui Aula
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Te Mataī Te Puke Região de Te Rūnanga Nui Primário
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Harataunga Kennedy Bay, Coromandel Tainui Primário
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Taumarere Kawakawa Te Hiku Primário
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Whakawātea Kirikiriroa Hamilton Tainui não tenho certeza
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Kahungunu Ki Te Wairoa Wairoa Te Upoko o te Ika Composto
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Ngati Rangi Ohakune Te Āti-Haunui-a-Pāpārangi Primário
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Te Whānau Tahi Ōtautahi Christchurch Te Waka Composto
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Ruanui Hāwera Taranaki não tenho certeza
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Kahungunu Ki Heretaunga Hastings, Hawkes Bay Te Upoko o te Ika Composto
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Tupoho Whanganui Te Āti Haunui-A-Pāpārangi Composto
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Ōtepoti Ōtepoti Dunedin Te Waka Primário
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Te Puaha o Waikato Tuakau / Port Waikato Tainui Primário
2001 Te Kura Kaupapa Maori O Te Ara Hou Napier Te Upoko o te Ika Composto
2002 Te Kura Kaupapa Māori o Te Kōtuku Rānui, Auckland Tāmaki Makaurau Primário
2003 Te Kura Kaupapa Maori o Kawakawa Mai Tawhiti Hicks Bay, costa leste Te Tairawhiti Primário
2003 Te Kura Kaupapa Māori o Te Hiringa Tokoroa Te Puku não tenho certeza
2005 Te Kura Kaupapa Māori o Whangaroa Baía de Matauri Te Hiku não tenho certeza
2005 Te Kura Kaupapa Maori o Te Tonga o Hokianga South Hokianga Te Hiku Primário
2005 Te Kura Kaupapa Māori o Hurungaterangi Rotorua Te Puku Primário
2005 Te Kura Kaupapa Māori o Pukemiro Kaitaia Te Hiku composto
2006 Te Kura Kaupapa Māori o Waiuku Waiuku Tamaki Makaurau Primário
2007 Te Kura Kaupapa Māori o Te Rau Aroha Matamata Tainui Composto
2012 Te Kura Kaupapa Māori o Tuia Te Matangi Nelson Te Tauihu o Te Waka a Māui Composto
2013 Te Kura Kaupapa Māori o Horouta Wānanga Gisborne Tairawhiti Composto
2019 Te Kura Kaupapa Maori o Hawaiki Hou Gisborne Tairawhiti Composto

Referências

  • Smith, Graham H. (2003). "Teoria Kaupapa Māori: Teorizando a Transformação Indígena da Educação e Escolarização" (PDF) . Simpósio Kaupapa Māori: Conferência Conjunta NZARE / AARE . Associação Australiana para Pesquisa em Educação . Página visitada em 2008-05-25 .
  • Nova Zelândia. Departamento de Educação (1988). Administrando por excelência: administração eficaz em educação (Relatório Picot) . Wellington: Impressora do governo. ISBN 0477048633.
  • Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa (1998). "Incluindo Te Aho Matua em s155 da Lei de Educação de 1989. Uma Submissão ao Ministro Associado da Educação". Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa. Citar diário requer |journal=( ajuda )

Referências

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