Elizabeth Spelke - Elizabeth Spelke

Elizabeth spelke
Spelke
Nascer ( 1949-05-28 ) 28 de maio de 1949 (71 anos)
Educação Cornell University , Yale University , Radcliffe College
Carreira científica
Campos psicologia do desenvolvimento , desenvolvimento cognitivo
Instituições Universidade de Harvard
Local na rede Internet http://harvardlds.org/our-labs/spelke-labspelke-lab-members/elizabeth-spelke/

Elizabeth Shilin Spelke FBA (nascida em 28 de maio de 1949) é uma psicóloga cognitiva americana do Departamento de Psicologia da Universidade de Harvard e diretora do Laboratório de Estudos do Desenvolvimento.

A partir da década de 1980, ela realizou experimentos em bebês e crianças pequenas para testar suas faculdades cognitivas. Ela sugeriu que os seres humanos têm uma grande variedade de habilidades mentais inatas. Nos últimos anos, ela deu importantes contribuições ao debate sobre as diferenças cognitivas entre homens e mulheres. Ela defende a posição de que não há evidência científica de qualquer disparidade significativa nas faculdades intelectuais de homens e mulheres.

Educação e carreira

Spelke fez seus estudos de graduação no Radcliffe College com o psicólogo infantil Jerome Kagan . Sua tese estudou apego e reações emocionais em bebês. Ela percebeu que precisava ter uma ideia do que os bebês realmente entendiam e, assim, iniciou seu interesse vitalício pelo aspecto cognitivo da psicologia infantil.

Ela fez seu doutorado. em Cornell com a psicóloga do desenvolvimento Eleanor Gibson , com quem ela aprendeu como projetar experimentos em crianças pequenas.

Seu primeiro posto acadêmico foi na Universidade da Pensilvânia , onde trabalhou por nove anos. Depois disso, ela se mudou primeiro para Cornell e, em seguida, para o Departamento de Cérebro e Ciências Cognitivas do MIT . Ela é professora em Harvard desde 2001.

Spelke foi eleita Fellow da Academia Americana de Artes e Ciências em 1997. Ela recebeu o Prêmio Jean Nicod de 2009 e proferiu uma série de palestras em Paris, patrocinadas pelo Centro Nacional Francês de Pesquisa Científica . Foi eleita Membro Correspondente da British Academy em 2015. Em 2016, Spelke ganhou o Prêmio CL de Carvalho-Heineken de Ciências Cognitivas .

Experimentos

O tipo de experimento realizado no Laboratório de Estudos do Desenvolvimento tenta inferir as habilidades cognitivas dos bebês por meio do método de olhar preferencial , desenvolvido por Robert Fantz . Consiste em apresentar aos bebês diferentes imagens e deduzir qual deles é mais atraente pelo tempo que sua atenção fixa neles.

Por exemplo, os pesquisadores podem mostrar repetidamente a um bebê uma imagem com um certo número de objetos. Uma vez que o bebê esteja habituado, eles apresentam uma segunda imagem com mais ou menos objetos. Se o bebê olhar para a nova imagem por mais tempo, os pesquisadores podem inferir que o bebê consegue distinguir diferentes quantidades.

Por meio de uma série de experimentos semelhantes, Spelke interpretou suas evidências para sugerir que os bebês têm um conjunto de habilidades mentais inatas altamente sofisticadas. Isso oferece uma alternativa à hipótese originada por William James de que os bebês nascem sem habilidades cognitivas distintas, mas adquirem todas por meio da educação e da experiência (ver Princípios de Psicologia, 1890).

O debate sobre sexo e inteligência

Em 2005, Lawrence Summers , então presidente de Harvard, especulou sobre a preponderância dos homens sobre as mulheres em cargos de ciência e engenharia de ponta. Ele presumiu que uma diferença estatística na variância das habilidades inatas entre as populações masculina e feminina (a variância masculina tende a ser maior, resultando em mais extremos) poderia ter um papel. Suas palavras imediatamente iniciaram um debate acalorado. Spelke estava entre os maiores críticos de Summers e, em abril de 2005, enfrentou Steven Pinker em um debate aberto sobre o assunto. Ela declarou que seus próprios experimentos não revelaram nenhuma diferença entre as capacidades mentais de crianças do sexo masculino e feminino com idades entre 5 meses e 7 anos.

Referências

links externos