Livro digital - Digital textbook

Um livro digital é um livro digital ou e-book destinado a servir de texto para uma aula. Os livros digitais também podem ser conhecidos como livros eletrônicos ou textos eletrônicos . Os livros didáticos digitais são um componente importante da reforma da educação baseada na tecnologia. Eles podem servir como textos para uma aula presencial tradicional, um curso ou graduação online ou cursos online abertos massivos (MOOCs) . Tal como acontece com os livros físicos, os livros digitais podem ser alugados por um período ou adquiridos para acesso vitalício. Embora acessíveis, os livros digitais podem ser baixados, impressos ou acessados ​​online por meio de um dispositivo compatível. Para acessar o conteúdo online, os usuários geralmente devem usar um provedor de hospedagem terceirizado ou uma "estante digital" por meio da qual os livros digitais podem ser veiculados.

Implementação

Existem muitas vantagens potenciais nos livros digitais. Eles podem oferecer custos mais baixos, tornar mais fácil monitorar o progresso do aluno e são mais fáceis e baratos de atualizar quando necessário. Os livros didáticos de código aberto podem oferecer a oportunidade de criar livros didáticos gratuitos e modificáveis ​​para assuntos básicos ou dar aos professores a oportunidade de criar textos eletrônicos para suas próprias salas de aula. Eles podem oferecer melhor acesso a textos de qualidade no mundo em desenvolvimento. Por esse motivo, muitas escolas e faculdades em todo o mundo fizeram da implementação de livros didáticos digitais um componente central da política educacional. Por exemplo, na Coreia do Sul, os materiais de leitura em todas as escolas públicas serão digitalizados até 2015. Nos Estados Unidos, a Comissão Federal de Comunicações visa que todos os alunos possam acessar os textos eletrônicos até 2017.

No entanto, a transição para os livros eletrônicos é cara, complexa e controversa. Os alunos expressam uma forte preferência por materiais impressos em muitas pesquisas e em diferentes culturas. Muitos fatores interligados, desde o acesso ao dispositivo até a alfabetização digital e métodos de ensino, afetam a implementação de livros didáticos digitais na sala de aula. Questões de valor geral, qualidade do livro, privacidade e propriedade intelectual ainda precisam ser resolvidas. Um estudo do início de 2009 da Cleantech Group LLC também descobriu que as emissões usadas para criar um eBook eram equivalentes a 22,5 livros físicos, representando uma melhoria significativa na sustentabilidade ambiental. Em 2021, o maior fornecedor de livros didáticos digitais era a VitalSource, com mais de 1 milhão de títulos em seu catálogo.

Dispositivos

Como os livros didáticos digitais devem ser acessados ​​por meio de um dispositivo eletrônico, como um laptop ou e-reader, as escolas e faculdades devem determinar como fornecer acesso a todos os alunos. Muitos distritos escolares estão oferecendo programas de tecnologia " um para um ", nos quais um tablet ou laptop é entregue a cada aluno. Isso garante que todos os dispositivos atendam aos mesmos requisitos (como memória ou software) e que todos os dispositivos possam ser conectados em rede, monitorados e atualizados juntos. No entanto, o modelo um para um também impõe custos significativos aos distritos escolares e traz à tona questões de privacidade e uso pessoal.

Uma alternativa ao um para um é pedir aos alunos que usem seus próprios dispositivos eletrônicos em sala de aula. Isso é chamado de Traga seu próprio dispositivo (BYOD) ou, às vezes, Traga sua própria tecnologia (BYOT). BYOD permite que os alunos escolham seu dispositivo preferido para estudar. Em comparação com um para um, diminui os custos de tecnologia e manutenção para as instituições. Mas nem todos os dispositivos dos alunos podem ser compatíveis com os livros didáticos digitais necessários para uma aula, e os dispositivos podem não ser capazes de funcionar em rede uns com os outros. Uma abordagem BYOD também pode incluir alunos que não podem comprar um computador, e-reader ou smartphone.

Interatividade

Um grande ponto de venda dos livros didáticos digitais é que eles oferecem aos alunos a oportunidade de acessar conteúdo multimídia, como vídeos incorporados, apresentações interativas e hiperlinks. Testes e outras avaliações podem ser incluídos no livro, os colegas podem trabalhar juntos e o progresso do aluno pode ser monitorado. A tecnologia touchscreen oferece aos alunos a chance de participar de projetos, pesquisas ou experimentos. Isso pode oferecer uma experiência de aprendizado diferente ou melhor do que os livros impressos. A digitalização também promete oferecer melhor acesso aos livros didáticos para alunos com deficiência. Por exemplo, telas de alto contraste ou programas de conversão de texto em fala podem ajudar alunos com deficiência visual a usar os mesmos livros que seus colegas usam. A criação de conteúdo interativo e personalizável é uma parte importante do desenvolvimento de livros didáticos digitais. Entretanto, a produção de conteúdo digital interativo é cara e a pesquisa sobre os resultados da aprendizagem ainda está nos estágios preliminares.

Aberto vs. fechado

Os conceitos de open access e open source apoiam a ideia de livros didáticos abertos , livros didáticos digitais que são gratuitos (grátis) e fáceis de distribuir, modificar e atualizar (libre). Escolas, professores ou professores podem criar seus próprios livros didáticos abertos, reunindo artigos acadêmicos de acesso aberto ou outros recursos de acesso aberto em um texto ou currículo. Livros didáticos abertos oferecem acesso acessível, especialmente a informações básicas e comuns, e representam um desafio para os modelos tradicionais de publicação de livros didáticos. Livros didáticos modificáveis ​​ou editados pela comunidade também podem ser difíceis de estabelecer como fontes confiáveis ​​ou acadêmicas.

Outros modelos de publicação digital de livros são mais tradicionais. Os editores de livros didáticos podem oferecer livros didáticos ou currículos digitais padronizados em todas as salas de aula, mais fáceis de atualizar e em conformidade com os padrões, métodos de ensino ou metas nacionais. Essa abordagem também oferece armadilhas. Taxas de licença ou renovação de livros digitais podem impor custos inesperados para as instituições. Por exemplo, em 2013, o Distrito Escolar Unificado de LA anunciou que enfrentaria um adicional de US $ 60 milhões para licenciar o currículo de seu programa de iPad individual.

Resultados

Embora muitos governos e distritos escolares estejam fazendo grandes investimentos em livros digitais, a adoção é lenta. De acordo com dados da Bowker Market Research, no semestre da primavera de 2013, apenas 3% dos estudantes universitários usaram um livro digital como material de curso principal. Em vários estudos, uma grande maioria de estudantes universitários, adolescentes e crianças continua a expressar uma preferência por livros impressos. Além disso, há informações conflitantes sobre como os livros didáticos digitais afetam a aprendizagem, a cognição e a retenção. No entanto, os alunos estão cada vez mais expostos aos livros didáticos digitais, e as primeiras pesquisas sugerem que o desempenho dos alunos é quase o mesmo, independentemente de os alunos trabalharem com textos digitais ou impressos.

Veja também

Referências