Caroline Pratt (educadora) - Caroline Pratt (educator)
Caroline Pratt | |
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_at_desk.jpg) Caroline Pratt em sua mesa. Fotógrafo e data desconhecidos, talvez meados da década de 1920.
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| Nascer |
13 de maio de 1867
Fayetteville, Nova York , Nova York
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| Faleceu | 6 de junho de 1954 (com 87 anos)
Nova York, Nova York , EUA
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| Educação | Teachers College, Columbia University , Bacharel em Pedagogia, 1892-1894 |
| Ocupação | fundador, City and Country School ; educador |
| Pais) | Henry Pratt Lydia (Rowley) Pratt |
| Parentes | Elizabeth Sophia (irmã) , John Davis (irmão) , Henry Rowley (irmão) , Helen Marot (companheira) |
Caroline Pratt (13 de maio de 1867 - 6 de junho de 1954) foi uma pensadora social americana e reformadora educacional progressista cujas ideias foram influentes na reforma, política e prática educacional.
Pratt é conhecido como o fundador da City and Country School na seção de Greenwich Village do bairro de Manhattan na cidade de Nova York ; o inventor dos blocos de unidades ; e como autora de I Learn from Children (HarperCollins, 1948; relançado em 1990; republicado pela Grove Atlantic em maio de 2014; lançado como um audiolivro gratuito em 2018 pela Audible ), um relato autobiográfico de sua vida e experiências educacionais, filosofias e práticas . O estilo específico de educação progressiva de Pratt, focado em experiências de primeira mão, materiais abertos e estudos sociais, foi citado e descrito por figuras notáveis como John Dewey e o arquiteto e designer de playground David Rockwell. Sua visão original perdura na City and Country School, que ela fundou em 1914 no bairro de Greenwich Village na cidade de Nova York.
Vida e Obras
Pratt nasceu em Fayetteville, Nova York, em 13 de maio de 1867. Sua educação primária formal foi convencional, mas suas experiências de brincadeiras ativas e independentes com amigos no ambiente rural de Fayetteville foram mais influentes em seu trabalho. .
Depois de se formar no colégio em 24 de junho de 1886, ela passou um ano cuidando de seu pai doente em casa. No outono de 1887, ela foi convidada a aceitar um cargo de professora de primeiro grau na escola da aldeia. Ela manteve esse emprego até o segundo semestre de 1892, quando se mudou para a cidade de Nova York e matriculou-se no Teachers College . Embora ela tenha começado estudando o jardim de infância, ela voltou sua atenção para obter um certificado da Oficina de Treinamento de Manuais, eventualmente ganhando o bacharelado em pedagogia e uma posição como professora de treinamento de manuais para futuros professores na Escola Normal da Filadélfia em 1894.
Pratt ingressou na Escola Normal da Filadélfia para Meninas apenas seis meses antes do início de seu programa de treinamento manual. Ela era uma instrutora especial em marcenaria, treinando professores para serem proficientes em habilidades como calibragem, quadratura, serragem, cinzelamento, planejamento e perfuração, cavilhagem e chanfragem. A compreensão de Pratt da relação entre a aprendizagem prática e outras disciplinas do currículo de uma escola ficaria evidente ao longo de sua carreira.
A Pratt tinha um compromisso com a aprendizagem ao longo da vida. Na Filadélfia, ela conheceu Helen Marot , uma feminista, investigadora social e escritora. Marot fundou uma pequena biblioteca chamada Biblioteca de Ciência Econômica e Política, na qual liberais e radicais se reuniam e trocavam ideias, onde Pratt absorveu o espírito do progressismo. Pratt e Marot mudaram-se da Filadélfia para a cidade de Nova York em 1901. Em Nova York, Pratt e Marot moraram em Greenwich Village, onde a Associação de Trabalhadores de Bairro da Cidade de Nova York contratou Marot, e Pratt trabalhou em vários empregos ensinando treinamento manual e carpintaria. Eles viveram juntos como parceiros de vida até 1940, quando Marot morreu de um ataque cardíaco repentino.
Caroline Pratt é apresentada no mural America Today do artista americano Thomas Hart Benton no painel "City Activities with Dance Hall".
Brinquedos para fazer
Após suas primeiras observações de crianças recriando seus mundos através da brincadeira, Pratt desejou fornecer ferramentas para as crianças expandirem essa atividade natural. Por volta de 1911, ela idealizou uma linha de brinquedos, Do-With Toys, para que as crianças dramatizassem suas observações e construíssem seus conhecimentos por meio da brincadeira. Os brinquedos eram compostos de pessoas simples, animais e móveis, para serem usados em contextos abertos, conforme idealizado pela criança.
Escola da cidade e do interior
Em 1913, Caroline Pratt realizou um experimento de dois meses com crianças de Greenwich Village. Nesse ambiente, as crianças tinham liberdade para usar materiais para construir seu conhecimento sobre o mundo, usando os designs exclusivos da Pratt para blocos de unidades feitos à mão . Essa experiência a levou ao lançamento da Play School, que incorporou uma abordagem de educação centrada na criança. com forte ênfase na comunidade, à medida que as crianças trabalhavam juntas para reconstruir suas experiências por meio da brincadeira. O currículo foi elaborado a partir do ambiente das crianças: observações sobre a vizinhança, por exemplo, inspirariam as crianças a refletir sobre seu mundo diretamente para que pudessem dar sentido às suas experiências. Com o apoio do Bureau of Educational Experiments, agora conhecido como Bank Street College of Education , a Play School expandiu-se para brownstones nas ruas 13 e 12 Oeste, onde permanece até hoje, e foi renomeada como Escola da Cidade e do Campo . (Veja City and Country School para história completa e perfil contemporâneo.)
Sob sua liderança, a City and Country School desenvolveu uma abordagem aberta para o ensino e a aprendizagem que levou ao desenho de vários programas conhecidos. O Programa Blocks , o Programa de Empregos , Ritmos e um currículo básico de estudos sociais foram (e continuam sendo) marcas da escola. Os blocos de unidades continuam a ser usados em salas de aula e residências em todo o mundo, e a C&C é bem conhecida por seu compromisso com práticas progressistas e hospeda inúmeros visitantes, pesquisadores e especialistas em educação até os dias atuais.
Ela foi diretora da City and Country School até se aposentar em 1945. Ela continuou como diretora emérita até sua morte em 6 de junho de 1954.