Ann M. Blair - Ann M. Blair

Ann M. Blair (nascida em 1961) é uma historiadora americana e professora da Universidade Carl H. Pforzheimer na Universidade de Harvard . Ela é especialista em história cultural e intelectual do início da Europa moderna (séculos 16 a 17), com ênfase na França. Seus interesses incluem a história do livro e da leitura, a história das disciplinas e da bolsa de estudos e a história das interações entre ciência e religião. Ela é mais amplamente conhecida por ser a autora do livro best-seller Too Much to Know: Managing Scholarly Information before the Modern Age (2010). Blair foi eleita para a American Philosophical Society em 2009. Ela se formou na Mercersburg Academy em Mercersburg, Pensilvânia, em 1979.

Início de carreira

Blair estudou na Harvard University , na University of Cambridge e na Princeton University . Em Princeton, ela foi a segunda aluna de graduação de Anthony Grafton . Ela defendeu uma dissertação intitulada 'Restaging Jean Bodin: the Universae Naturae Theatrum (1596) em seu contexto cultural' em 1990, que se tornou a base de seu livro de 1997.

Professor

Desde 1996 ela leciona na Universidade de Harvard . Ela foi nomeada professora da Harvard College em 2009 pelo excelente ensino de graduação e recebeu vários prêmios de ensino desde então, incluindo o Harvard Phi Beta Kappa Teaching Prize para 2018. Ela recebeu o Everett Mendelsohn Excellence in Mentoring Award em 2014. Quatro idosos para os quais Blair foi conselheira e ganhou o Prêmio Hoopes por excelente tese de último ano, um prêmio que a própria Blair ganhou quando era estudante no Harvard College.

Prêmios principais

• Programa de Fellows MacArthur de 2002
• Bolsa Guggenheim 2014

Publicações

Livros:

• (ed. com Anthony Grafton , The Transmission of Culture in Early Modern Europe , University of Pennsylvania Press, 1990, ISBN  978-0-8122-1667-7
• The Theatre of Nature: Jean Bodin and Renaissance Science , Princeton, NJ: Princeton University Press, 1997, ISBN  978-0-691-05675-3
• Too Much to Know: Managing Scholarly Information before the Modern Age , Yale University Press, 2010 ISBN  9780300165395

Artigos e capítulos:

• "Reading Strategies for Coping with Information Overload, ca. 1550-1700," Journal of the History of Ideas 64 (2003), pp. 11-28.
• "Anotações como uma arte de transmissão", Critical Inquiry 31 (2004), pp. 85-107.
• "Natural Philosophy" em The Cambridge History of Science , vol. 3: Early Modern Science, ed. Katharine Park e Lorraine Daston (Cambridge: Cambridge University Press, 2006), pp. 365–405.
• "Organizations of Knowledge", em Cambridge Companion to Renaissance Philosophy , ed. James Hankins (Cambridge: Cambridge University Press, 2007), pp. 287–303.
• "Science and Religion", em Cambridge History of Christianity , vol. 6: Reforma e Expansão, 1500-1660, ed. Ronnie Po-Chia Hsia (Cambridge: Cambridge University Press, 2007), pp. 427-45.
• (ed. com Jennifer Milligan), uma edição especial da Archival Science 7: 4 (2007) intitulada "Para uma história cultural dos arquivos", com uma introdução em co-autoria, pp. 289-96
• "Textbooks and Methods of Note-taking in Early Modern Europe," in Scholarly Knowledge: Textbooks in Early Modern Europe , ed. Emidio Campi, Simone de Angelis, Anja-Silvia Goeing e Anthony Grafton (Genebra: Droz, 2008), pp. 39-73.
• "Corrections manuscrites et listes d'errata à la Renaissance", em Esculape et Dionysos . Mélanges en l'honneur de Jean Céard, ed. Jean Dupèbe, Franco Giacone, Emmanuel Naya e Anne-Pascale Pouey-Mounou (Genebra: Droz, 2008), pp. 269-86.
• "Distinções disciplinares antes das 'Duas Culturas'", The European Legacy 13: 5 (2008), pp. 577-88, em uma edição especial sobre "As Línguas das Ciências e as Línguas das Humanidades", ed. Oren Harman.
• A ascensão das anotações no início da Europa moderna . Revisão da História Intelectual 20 (3): 303-16.

Referências

links externos

• "Book Junkies Collect Prizes, Too" , The Harvard Crimson , Lauren AE Schuker, 10 de dezembro de 2002