Lei Yerkes-Dodson - Yerkes–Dodson law

Dados originais dos quais a lei de Yerkes-Dodson foi derivada
Lei original de Yerkes-Dodson
Versão Hebbian da lei de Yerkes-Dodson (esta versão deixa de fora que a hiperexcitação não causa um impacto adverso em tarefas simples). Esta versão é a versão mais comum e frequentemente citada incorretamente nos livros didáticos.

A lei Yerkes-Dodson é uma relação empírica entre pressão e desempenho, desenvolvida originalmente pelos psicólogos Robert M. Yerkes e John Dillingham Dodson em 1908. A lei determina que o desempenho aumenta com a excitação fisiológica ou mental , mas apenas até certo ponto. Quando os níveis de excitação ficam muito altos, o desempenho diminui. O processo é frequentemente ilustrado graficamente como uma curva em forma de sino que aumenta e diminui com níveis mais altos de excitação. O artigo original (um estudo de ratos dançantes japoneses) foi referenciado apenas dez vezes durante o meio século seguinte, mas em quatro dos artigos citados, essas descobertas foram descritas como uma "lei" psicológica.

Níveis de excitação

Os pesquisadores descobriram que diferentes tarefas requerem diferentes níveis de excitação para um desempenho ideal. Por exemplo, tarefas difíceis ou intelectualmente exigentes podem exigir um nível mais baixo de excitação (para facilitar a concentração), enquanto as tarefas que exigem resistência ou persistência podem ser realizadas melhor com níveis mais altos de excitação (para aumentar a motivação).

Por causa das diferenças de tarefas, a forma da curva pode ser altamente variável. Para tarefas simples ou bem aprendidas, o relacionamento é monotônico e o desempenho melhora à medida que a excitação aumenta. Para tarefas complexas, desconhecidas ou difíceis, a relação entre a excitação e o desempenho se inverte após um determinado ponto, e o desempenho depois disso diminui à medida que a excitação aumenta.

O efeito da dificuldade da tarefa levou à hipótese de que a Lei de Yerkes-Dodson pode ser decomposta em dois fatores distintos, como em uma curva de banheira . A parte ascendente do U invertido pode ser considerada o efeito energizante da excitação. A parte descendente é causada por efeitos negativos da excitação (ou estresse) em processos cognitivos como atenção (por exemplo, "visão de túnel"), memória e resolução de problemas .

Houve pesquisas indicando que a correlação sugerida por Yerkes e Dodson existe (como a de Broadhurst (1959), Duffy (1957) e Anderson (1988)), mas uma causa da correlação ainda não foi estabelecida com sucesso (Anderson , Revelle e Lynch, 1989).

Relação com glicocorticóides

Uma revisão de 2007 dos efeitos dos hormônios do estresse ( glicocorticóides , GC) e cognição humana revelou que o desempenho da memória vs. níveis circulantes de glicocorticóides manifestam uma curva em forma de U de cabeça para baixo e os autores observaram a semelhança com a curva de Yerkes-Dodson. Por exemplo, a potenciação de longo prazo (LTP) (o processo de formação de memórias de longo prazo) é ideal quando os níveis de glicocorticóide são levemente elevados, enquanto diminuições significativas de LTP são observadas após adrenalectomia (estado de GC baixo) ou após administração de glicocorticóide exógeno (GC alto Estado).
Esta revisão também revelou que, para que uma situação induza uma resposta de estresse, ela deve ser interpretada como um ou mais dos seguintes:

  • romance
  • imprevisível
  • não controlável pelo indivíduo
  • uma ameaça de avaliação social (avaliação social negativa possivelmente levando à rejeição social ).

Também foi demonstrado que níveis elevados de glicocorticóides aumentam a memória para eventos que despertam emocionalmente, mas levam mais frequentemente do que não a memória fraca para material não relacionado à fonte de estresse / excitação emocional.

Veja também

Referências

links externos