Shinichi Suzuki - Shinichi Suzuki
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Shinichi Suzuki
鈴木 鎮 一
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| Informação de fundo | |
| Nome de nascença | Shinichi Suzuki |
| Nascer |
17 de outubro de 1898 em Nagoya , Japão |
| Origem | Japão |
| Faleceu | 26 de janeiro de 1998 (com 99 anos) Matsumoto , Japão |
| Gêneros | Clássico |
| Ocupação (ões) | Músico, pedagogo , filósofo |
| Instrumentos | violino |
Shinichi Suzuki (鈴木 鎮 一, Suzuki Shin'ichi , 17 de outubro de 1898 - 26 de janeiro de 1998) foi um músico, filósofo e educador japonês e fundador do método internacional Suzuki de educação musical e desenvolveu uma filosofia para educar pessoas de todas as idades e habilidades. Um pedagogo influente na educação musical de crianças, ele freqüentemente falava da habilidade de todas as crianças de aprenderem coisas bem, especialmente no ambiente certo, e de desenvolver o coração e construir o caráter dos estudantes de música por meio de sua educação musical. Antes de sua época, era raro que as crianças aprendessem formalmente instrumentos clássicos desde cedo e ainda mais raro que as crianças fossem aceitas por um professor de música sem uma audição ou exame de admissão. Ele não apenas se esforçou para ensinar violino às crianças desde a primeira infância e, em seguida, a infância, sua escola em Matsumoto não selecionava os candidatos quanto às suas habilidades logo após a entrada. Suzuki também foi responsável pelo treinamento inicial de alguns dos primeiros violinistas japoneses a serem nomeados com sucesso para importantes organizações de música clássica ocidental. Durante sua vida, ele recebeu vários doutorados honorários em música, incluindo do Conservatório de Música da Nova Inglaterra (1956) e do Conservatório de Música do Oberlin College , foi proclamado Tesouro Nacional Vivo do Japão e nomeado para o Prêmio Nobel da Paz.
Biografia
Nascido em 1898 em Nagoya , Japão, com um dos doze filhos, Shinichi Suzuki passou a infância trabalhando na fábrica de violinos de seu pai (agora Suzuki Violin Co., Ltd.), montando estações sonoras de violino . Um amigo da família encorajou Shinichi a estudar a cultura ocidental , mas seu pai achava que Suzuki estava abaixo do normal. Porém, em 1916, Suzuki começou a aprender sozinho a tocar violino, inspirado por uma gravação de Mischa Elman . Sem acesso a instrução profissional, ele ouvia as gravações e tentava imitar o que ouvia.
Quando Suzuki tinha 26 anos, seu amigo Marquis Tokugawa convenceu o pai de Suzuki a deixá-lo ir para a Alemanha, onde Suzuki afirmou ter estudado com Karl Klingler . Suzuki também afirmou ter passado um tempo lá sob a tutela de Albert Einstein . Ele também conheceu e se casou com Waltraud Prange (1905–2000).
Ao retornar ao Japão, formou um quarteto de cordas com seus irmãos e passou a lecionar na Imperial School of Music e na Kunitachi Music School em Tóquio, passando a se interessar pelo desenvolvimento da educação musical de jovens estudantes de violino.
Durante a Segunda Guerra Mundial, a fábrica de violinos de seu pai foi convertida em uma fábrica para construir hidroaviões flutuantes. Foi bombardeado por aviões de guerra americanos; matando um dos irmãos de Suzuki. Suzuki e sua esposa acabaram evacuando para locais diferentes quando as condições se tornaram muito inseguras para ela como uma ex-cidadã alemã, e a fábrica estava lutando para funcionar devido à falta de madeira. Suzuki partiu com outros membros da família para uma região montanhosa para conseguir madeira de uma fábrica de geta , e sua esposa mudou-se para uma "aldeia alemã" onde alemães e ex-alemães foram sequestrados.
Assim que a guerra acabou, Suzuki foi convidado a lecionar em uma nova escola de música e concordou com a condição de que ele pudesse desenvolver o ensino de música para crianças desde a infância. Ele adotou em sua família e continuou a educação musical de um de seus alunos antes da guerra, Koji , ao saber que Koji tinha ficado órfão. Suzuki e sua esposa finalmente se reuniram e se mudaram para Matsumoto, onde ele continuou a dar aulas.
Ele foi um Patrono Nacional da Delta Omicron , uma fraternidade musical profissional internacional.
Shinichi Suzuki morreu em sua casa em Matsumoto , Japão, em 26 de janeiro de 1998, aos 99 anos.
Controvérsia
Várias das credenciais da Suzuki, como histórico educacional e endossos, estão sob escrutínio. Por exemplo, foram encontrados registros escolares oficiais que indicam que Suzuki, interpretando uma sonata de Handel, falhou em seus testes de conservatório para Karl Klinger.
Contribuições para a pedagogia
As experiências de Shinichi Suzuki como um iniciante adulto e as filosofias que sustentou durante sua vida foram recapituladas nas aulas que desenvolveu para ensinar seus alunos. As escolas de educação infantil combinaram suas filosofias e abordagens com pedagogos como Orff , Kodály , Montessori , Dalcroze e Doman .
“Em primeiro lugar, para esclarecer as coisas, este não é um 'método de ensino'. Você não pode comprar dez volumes de livros Suzuki e se tornar um 'Professor Suzuki'. O Dr. Suzuki desenvolveu uma filosofia que, quando compreendida ao máximo, pode ser uma filosofia de vida. Ele não está tentando criar o mundo dos violinistas. Seu principal objetivo é abrir um mundo de beleza para as crianças em todos os lugares para que possam têm maior prazer em suas vidas através dos sons da música dados por Deus "(Hermann, 1971).
Suzuki desenvolveu suas ideias por meio de uma forte crença nas ideias da "Educação de Talentos", uma filosofia de ensino que se baseia na premissa de que talento, musical ou não, é algo que pode ser desenvolvido em qualquer criança. No Festival Nacional de 1958, Suzuki disse:
"Embora ainda em um estágio experimental, a Educação de Talentos percebeu que todas as crianças no mundo mostram suas esplêndidas capacidades ao falar e compreender sua língua materna , exibindo assim o poder original da mente humana. Não é provável que esse método de língua materna seja válido a chave para o desenvolvimento humano ? A Talent Education aplicou este método ao ensino da música: as crianças, tiradas sem qualquer teste prévio de aptidão ou inteligência de qualquer tipo, fizeram quase sem exceção grandes progressos. Isso não quer dizer que todos possam chegar ao mesmo nível de realização. No entanto, cada indivíduo pode certamente atingir o equivalente a sua língua com proficiência em outros campos "
- Shinichi Suzuki, (Kendall, 1966)
Suzuki também colaborou com outros pensadores de sua época, como Glenn Doman , fundador dos Institutos para a Realização do Potencial Humano , uma organização que estuda o desenvolvimento neurológico em crianças pequenas. Suzuki e Doman concordaram com a premissa de que todas as crianças pequenas tinham um grande potencial, e Suzuki entrevistou Doman para seu livro Where Love is Deep .
Suzuki empregou as seguintes idéias de educação de talentos em suas escolas de pedagogia musical :
- O ser humano é um produto de seu meio .
- Quanto mais cedo, melhor - não apenas com música, mas com todo o aprendizado.
- A repetição de experiências é importante para o aprendizado.
- Professores e pais (ambiente humano adulto) devem estar em um nível elevado e continuar a crescer para proporcionar uma melhor situação de aprendizagem para a criança.
- O sistema ou método deve envolver ilustrações para a criança com base na compreensão do professor de quando, o quê e como (Kendall, 1966).
O aspecto epistemológico da aprendizagem, ou, como Suzuki chamou, a filosofia da "língua materna", é aquele em que as crianças aprendem por meio da própria observação de seu ambiente, especialmente na aprendizagem de sua primeira língua . O movimento Suzuki mundial continua a usar as teorias que o próprio Suzuki apresentou em meados da década de 1940 e tem sido continuamente desenvolvido até hoje, originando-se de seu incentivo a outros para continuar a desenvolver e pesquisar a educação das crianças ao longo de sua vida.
Ele treinou outros professores, que voltaram aos seus respectivos países e ajudou a desenvolver o método e a filosofia Suzuki internacionalmente.
Filosofia Suzuki
A Educação de Talentos Suzuki ou Método Suzuki combina um método de ensino de música com uma filosofia que abrange o desenvolvimento total da criança. O princípio orientador de Suzuki era "primeiro o personagem, depois a habilidade", e que qualquer criança pode aprender.
Prêmios, homenagens e indicações
- Ordem do Sol Nascente , terceira classe (por volta de 1970)
- Doutor Honorário em Música, Conservatório de Música da Nova Inglaterra (1966)
- Doutor Honorário em Música pela Universidade de Louisville (1967)
- Doutor Honorário em Música pela Escola de Música da Universidade de Rochester Eastman (1972)
- Doutor Honorário em Música, Oberlin College Conservatory of Music (1984)
- Doutor Honorário em Música, Cleveland Institute of Music (1990)
- Professor honorário ilustre, North East Louisiana University (1982)
- Nomeado para o Prêmio Nobel da Paz (1993)
Bibliografia
Suzuki escreveu uma série de livros curtos sobre seu método e sua vida, vários dos quais foram traduzidos do japonês para o inglês por sua esposa alemã, Waltraud Suzuki, incluindo
- Nutrido pelo amor
- Desenvolvimento de habilidades desde a idade zero
- Homem e Talento: Pesquisa no Desconhecido
- Onde o amor é profundo
Referências
Leitura adicional
- Cannon, Jerlene (2002). Diamante no céu . Warner Bros. Publications 15800 NW. 48th Ave., Miami, FL, 33014: Summy-Birchard Inc. ISBN 978-1-58951-400-3.Manutenção CS1: localização ( link )
- Wong, Laura J., Brian Neff, Thomas Ball, Pat Morita e Wakako Yamauchi (2006). Nurtured by Love: the work of Shinichi Suzuki (Video Documentary). Cleveland, Ohio: Instituto de Música de Cleveland.
- Suzuki, Shinichi (1969). Nurtured by Love: A New Approach to Education . Copyright 1969 de Shinichi Suzuki, 19 impressão de abril de 1981 . Waltraud Suzuki. Smithtown, New York: Exposition Press. ISBN 978-0-682-47518-1.
- Honda, Masaaki (1 de fevereiro de 1995). Shinichi Suzuki: Man of Love: A Suzuki Method Symposium (Sobre a Série Suzuki) . SUZUKI; Edição ed em língua inglesa. ISBN 978-0874871999.
