Noah Webster - Noah Webster

Noah Webster
James Herring - Noah Webster - NPG.67.31 - National Portrait Gallery.jpg
Noah Webster em um retrato de 1833 por James Herring
Membro da Câmara dos Representantes de Connecticut
No escritório
1800; 1802 - 1807
Detalhes pessoais
Nascer
Noah Webster Jr.

( 1758-10-16 )16 de outubro de 1758
Reserva Ocidental de Hartford , Colônia de Connecticut , América Britânica
Faleceu 28 de maio de 1843 (1843-05-28)(com 84 anos)
New Haven, Connecticut , EUA
Lugar de descanso Cemitério de Grove Street em New Haven, Connecticut
Partido politico Federalista
Cônjuge (s)
Rebecca Greenleaf Webster
( M.  1789 )
Crianças 8
Residência
Alma mater Universidade de Yale
Ocupação
Serviço militar
Fidelidade  Estados Unidos da America
Filial / serviço  Milícia de Connecticut
Batalhas / guerras Guerra Revolucionária Americana
Noah Webster pintado por Samuel FB Morse
Casa de Webster em New Haven, onde escreveu Um Dicionário Americano da Língua Inglesa. Agora mudou-se para Greenfield Village em Dearborn, Michigan.

Noah Webster Jr. (16 de outubro de 1758 - 28 de maio de 1843) foi um lexicógrafo americano , pioneiro de livros, reformador ortográfico da língua inglesa , escritor político , editor e autor. Ele tem sido chamado de "Pai da Bolsa e Educação Americanas". Seus livros "Blue-back Speller" ensinaram cinco gerações de crianças americanas a soletrar e ler. O nome de Webster tornou-se sinônimo de "dicionário" nos Estados Unidos, especialmente o moderno dicionário Merriam-Webster, que foi publicado pela primeira vez em 1828 como An American Dictionary of the English Language .

Nascido em West Hartford, Connecticut , Webster se formou no Yale College em 1778. Ele passou no exame da ordem depois de estudar direito com Oliver Ellsworth e outros, mas não conseguiu encontrar trabalho como advogado. Ele obteve algum sucesso financeiro abrindo uma escola particular e escrevendo uma série de livros educacionais, incluindo o "Blue-Backed Speller". Um forte defensor da Revolução Americana e da ratificação da Constituição dos Estados Unidos , Webster criticou posteriormente a sociedade americana por necessitar de uma base intelectual. Ele acreditava que o nacionalismo americano era superior à Europa porque os valores americanos eram superiores.

Em 1793, Alexander Hamilton recrutou Webster para se mudar para a cidade de Nova York e se tornar editor de um jornal do Partido Federalista . Ele se tornou um autor prolífico, publicando artigos de jornal, ensaios políticos e livros didáticos. Ele retornou a Connecticut em 1798 e serviu na Câmara dos Representantes de Connecticut . Webster fundou a Sociedade Connecticut para a Abolição da Escravatura em 1791, mas depois ficou um tanto desiludido com o movimento abolicionista .

Em 1806, Webster publicou seu primeiro dicionário, A Compendious Dictionary of English Language . No ano seguinte, ele começou a trabalhar em um dicionário expandido e abrangente, finalmente publicando-o em 1828. Ele foi muito influente na popularização de certas grafias nos Estados Unidos. Ele também foi influente no estabelecimento da Lei de Direitos Autorais de 1831 , a primeira grande revisão estatutária da lei de direitos autorais dos Estados Unidos . Enquanto trabalhava em um segundo volume de seu dicionário, Webster morreu em 1843, e os direitos do dicionário foram adquiridos por George e Charles Merriam .

Biografia

Webster nasceu na Divisão Ocidental de Hartford (que se tornou West Hartford, Connecticut ) em uma família estabelecida. Seu local de nascimento é a Noah Webster House, que destaca a vida de Webster e é a sede da West Hartford Historical Society. Seu pai, Noah Webster Sênior (1722–1813) era descendente do governador de Connecticut, John Webster ; sua mãe Mercy (Steele) Webster (1727–1794) era descendente do governador William Bradford da colônia de Plymouth . Seu pai era basicamente um fazendeiro, embora ele também fosse diácono da Igreja Congregacional local , capitão da milícia da cidade e fundador de uma sociedade de livros local (um precursor da biblioteca pública). Após a independência americana, ele foi nomeado juiz de paz.

O pai de Webster nunca frequentou a faculdade, mas era intelectualmente curioso e valorizava a educação. A mãe de Webster passou longas horas ensinando seus filhos a soletrar, matemática e música. Aos seis anos, Webster começou a frequentar uma escola primária dilapidada de uma sala construída pela Sociedade Eclesiástica de West Hartford. Anos mais tarde, ele descreveu os professores como "a escória da humanidade" e queixou-se de que o ensino era principalmente religioso. As experiências de Webster lá o motivaram a melhorar a experiência educacional das gerações futuras.

Aos quatorze anos, o pastor de sua igreja começou a ensiná-lo em latim e grego para prepará-lo para entrar no Yale College . Webster se matriculou em Yale pouco antes de seu 16º aniversário, estudando durante seu último ano com Ezra Stiles , o presidente de Yale. Seus quatro anos em Yale coincidiram com a Guerra Revolucionária Americana e, devido à escassez de alimentos e à possibilidade de invasão britânica, muitas de suas aulas tiveram que ser ministradas em outras cidades. Webster serviu na milícia de Connecticut. Seu pai havia hipotecado a fazenda para enviar Webster para Yale, mas agora ele estava sozinho e não tinha mais nada a ver com sua família.

Webster não teve planos de carreira depois de se formar em Yale em 1779, escrevendo mais tarde que a educação em artes liberais "desqualifica um homem para os negócios". Ele deu aulas na escola por um breve período em Glastonbury, mas as condições de trabalho eram difíceis e os salários baixos. Ele desistiu para estudar direito. Enquanto estudava direito com o futuro presidente da Suprema Corte dos Estados Unidos, Oliver Ellsworth , Webster também lecionava em tempo integral em Hartford - o que era cansativo e, em última análise, impossível de continuar. Ele abandonou seus estudos jurídicos por um ano e entrou em depressão ; ele então encontrou outro advogado para ser seu tutor, completou seus estudos e passou no exame da ordem em 1781. Como a Guerra Revolucionária ainda estava acontecendo, ele não conseguiu encontrar trabalho como advogado. Ele recebeu um mestrado em Yale, dando uma dissertação oral para a turma de graduação de Yale. Mais tarde naquele ano, ele abriu uma pequena escola particular no oeste de Connecticut que foi um sucesso. No entanto, ele logo a fechou e deixou a cidade, provavelmente por causa de um romance fracassado. Voltando-se para a obra literária como uma forma de superar suas perdas e canalizar suas ambições, ele começou a escrever uma série de artigos bem recebidos para um importante jornal da Nova Inglaterra, justificando e elogiando a Revolução Americana e argumentando que a separação da Grã-Bretanha seria um estado permanente de assuntos. Ele então fundou uma escola particular voltada para pais ricos em Goshen, Nova York e, em 1785, ele havia escrito sua ortografia, um livro de gramática e um leitor para escolas primárias. Os rendimentos das vendas contínuas do popular corretor de costas azuis permitiram que Webster passasse muitos anos trabalhando em seu famoso dicionário.

Webster foi por natureza um revolucionário, buscando a independência americana da escravidão cultural à Europa. Para substituí-lo, ele procurou criar uma América utópica, limpa de luxo e ostentação e campeã da liberdade. Em 1781, Webster teve uma visão ampla da nova nação. O nacionalismo americano era superior à Europa porque os valores americanos eram superiores, afirmou ele.

A América vê os absurdos - ela vê os reinos da Europa, perturbados por disputas sectárias, ou seu comércio, população e melhorias de todo tipo restritas e retardadas, porque a mente humana como o corpo está acorrentada 'e presa rapidamente pelos acordes da política e superstição ': Ela ri de sua loucura e evita seus erros: Ela funda seu império sobre a ideia de tolerância universal: Ela admite todas as religiões em seu seio; Ela garante os direitos sagrados de cada indivíduo; e (surpreendente absurdo para os europeus!) ela vê milhares de opiniões discordantes viverem na mais estrita harmonia ... isso finalmente a elevará a um grau de grandeza e brilho, diante do qual a glória da Grécia e Roma antigas diminuirá a um ponto, e o esplendor dos impérios modernos desvanece-se na obscuridade.

Webster dedicou seu Speller and Dictionary para fornecer uma base intelectual para o nacionalismo americano. De 1787 a 1789, Webster foi um defensor declarado da nova Constituição. Em outubro de 1787, ele escreveu um panfleto intitulado "Um Exame sobre os Princípios Principais da Constituição Federal Proposto pela Última Convenção Realizada na Filadélfia", publicado sob o pseudônimo de "Um Cidadão da América". O panfleto teve influência, especialmente fora do estado de Nova York.

Em termos de teoria política, ele não enfatizou a virtude (um valor central do republicanismo ) e enfatizou a propriedade generalizada da propriedade (um elemento-chave do federalismo). Ele foi um dos poucos americanos que prestou muita atenção ao teórico francês Jean-Jacques Rousseau . Não foi a política de Rousseau, mas suas idéias sobre pedagogia em Emile (1762) que influenciaram Webster em ajustar seu Speller aos estágios de desenvolvimento de uma criança.

Editor federalista

Rebecca Greenleaf Webster, esposa de Noah Webster

Noah Webster casou-se com Rebecca Greenleaf (1766–1847) em 26 de outubro de 1789, New Haven, Connecticut. Eles tiveram oito filhos:

  • Emily Schotten (1790–1861), que se casou com William W. Ellsworth , nomeado por Webster como testamenteiro de seu testamento. Emily, sua filha, casou-se com o Rev. Abner Jackson, que se tornou presidente do Trinity College de Hartford e do Hobart College no estado de Nova York.
  • Frances Julianna (1793-1869), casou-se com Chauncey Allen Goodrich
  • Harriet (1797-1844), que se casou com William Chauncey Fowler
  • Mary (1799-1819)
  • William Greenleaf (1801-1869)
  • Eliza Steele (1803–1888) m. Rev. Henry Jones (1801-1878)
  • Henry Bradford (1806-1807)
  • Louisa Greenleaf (1808-1874)

Webster casou-se bem e ingressou na elite de Hartford, mas não tinha muito dinheiro. Em 1793, Alexander Hamilton emprestou-lhe US $ 1.500 para se mudar para a cidade de Nova York para editar o principal jornal do Partido Federalista . Em dezembro, fundou o primeiro jornal diário de Nova York American Minerva (mais tarde conhecido como Commercial Advertiser ), que editou por quatro anos, escrevendo o equivalente a 20 volumes de artigos e editoriais. Ele também publicou a publicação semi-semanal The Herald, A Gazette para o país (mais tarde conhecida como The New York Spectator ).

Como porta-voz federalista, ele defendeu as administrações de George Washington e John Adams , especialmente sua política de neutralidade entre a Grã-Bretanha e a França, e criticou especialmente os excessos da Revolução Francesa e seu Reinado de Terror . Quando o embaixador francês, Citizen Genêt, criou uma rede de " sociedades democráticas republicanas " pró-jacobinas que entraram na política americana e atacaram o presidente Washington, ele as condenou. Mais tarde, ele defendeu o Tratado de Jay entre os Estados Unidos e a Grã-Bretanha. Como resultado, ele foi repetidamente denunciado pelos republicanos jeffersonianos como "um patriota pusilânime, meio gerado e autodenominado", "um lunático incurável" e "um traficante de notícias enganoso ... Pedagogo e charlatão".

Por décadas, ele foi um dos autores mais prolíficos da nova nação, publicando livros didáticos, ensaios políticos, um relatório sobre doenças infecciosas e artigos de jornal para seu partido federalista. Ele escreveu tanto que uma bibliografia moderna de suas obras publicadas exigiu 655 páginas. Ele voltou para New Haven em 1798; ele foi eleito federalista para a Câmara dos Representantes de Connecticut em 1800 e 1802-1807.

Webster foi eleito membro da Academia Americana de Artes e Ciências em 1799. Ele se mudou para Amherst, Massachusetts em 1812, onde ajudou a fundar o Amherst College . Em 1822, a família voltou para New Haven, onde Webster recebeu um título honorário de Yale no ano seguinte. Em 1827, Webster foi eleito para a Sociedade Filosófica Americana .

Soletrador de dorso azul

Para os Amigos da Literatura nos Estados Unidos , prospecto de Webster para seu primeiro dicionário da língua inglesa, 1807-1808

Como professor, ele passou a não gostar das escolas primárias americanas. Eles podem estar superlotados, com até setenta crianças de todas as idades amontoadas em escolas com uma única sala . Eles tinham uma equipe pobre e mal paga, nenhuma escrivaninha e livros didáticos insatisfatórios vindos da Inglaterra. Webster achava que os americanos deveriam aprender com os livros americanos, então começou a escrever o compêndio de três volumes A Grammatical Institute of the English Language . A obra consistia em um soletrador (publicado em 1783), uma gramática (publicada em 1784) e um leitor (publicado em 1785). Seu objetivo era fornecer uma abordagem exclusivamente americana para o treinamento de crianças. Seu aprimoramento mais importante, afirmou ele, foi resgatar "nossa língua nativa" do "clamor do pedantismo" que cercava a gramática e a pronúncia do inglês. Ele reclamou que a língua inglesa havia sido corrompida pela aristocracia britânica, que estabeleceu seu próprio padrão de grafia e pronúncia adequadas. Webster rejeitou a noção de que o estudo do grego e do latim deve preceder o estudo da gramática inglesa. O padrão apropriado para a língua americana, argumentou Webster, eram "os mesmos princípios republicanos das constituições civis e eclesiásticas americanas". Isso significa que as pessoas em geral devem controlar a linguagem; a soberania popular no governo deve ser acompanhada pelo uso popular da linguagem.

O Speller foi organizado de forma que pudesse ser facilmente ensinado aos alunos e progrediu com a idade. Com base em suas próprias experiências como professor, Webster achava que o Speller deveria ser simples e dava uma apresentação ordenada de palavras e as regras de ortografia e pronúncia. Ele acreditava que os alunos aprendiam mais facilmente quando ele dividia um problema complexo em suas partes componentes e fazia cada aluno dominar uma parte antes de passar para a próxima. Ellis argumenta que Webster antecipou alguns dos insights atualmente associados à teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget . Webster disse que as crianças passam por fases distintas de aprendizagem, nas quais dominam tarefas cada vez mais complexas ou abstratas. Portanto, os professores não devem tentar ensinar uma criança de três anos a ler; eles não podiam fazer isso até os cinco anos. Ele organizou sua grafia de acordo, começando com o alfabeto e movendo-se sistematicamente pelos diferentes sons de vogais e consoantes, depois sílabas, depois palavras simples, depois palavras mais complexas e depois frases.

A grafia foi originalmente intitulada A Primeira Parte do Instituto Gramatical da Língua Inglesa . Ao longo de 385 edições em sua vida, o título foi alterado em 1786 para The American Spelling Book , e novamente em 1829 para The Elementary Spelling Book . A maioria das pessoas o chamava de "Soletrador de dorso azul" por causa de sua capa azul e, nos cem anos seguintes, o livro de Webster ensinou as crianças a ler, soletrar e pronunciar palavras. Foi o livro americano mais popular de sua época; em 1837, tinha vendido 15 milhões de cópias e cerca de 60 milhões em 1890 - alcançando a maioria dos jovens estudantes no primeiro século do país. Sua realeza de meio centavo por exemplar foi suficiente para sustentar Webster em seus outros empreendimentos. Também ajudou a criar concursos populares conhecidos como abelhas soletradoras .

Rascunhos manuscritos de entradas de dicionário por Webster

Com o passar do tempo, Webster mudou as grafias do livro para outras mais fonéticas. A maioria deles já existia como grafias alternativas. Ele escolheu grafias como defesa , cor e viajante , e mudou o re para er em palavras como centro . Ele também mudou a língua para a grafia mais antiga tung , mas isso não pegou.

A terceira parte de seu Grammatical Institute (1785) foi um leitor projetado para elevar a mente e "difundir os princípios da virtude e do patriotismo".

"Na escolha das peças", explicou, "não fui desatento aos interesses políticos da América. Vários daqueles discursos magistrais do Congresso, escritos no início da Revolução tardia, contêm sentimentos tão nobres, justos e independentes de liberdade e patriotismo, que não posso deixar de querer transfundi-los nos seios da nova geração. "

Os alunos receberam a cota usual de Plutarco, Shakespeare, Swift, e Addison, bem como esses americanos como Joel Barlow 's Vision of Columbus , Timothy Dwight ' s conquista de Canaã , e John Trumbull poema de M'Fingal . Ele incluiu trechos de The Crisis, de Tom Paine , e um ensaio de Thomas Day pedindo a abolição da escravidão de acordo com a Declaração da Independência.

Webster's Speller era inteiramente secular por design. Terminou com duas páginas de datas importantes na história americana, começando com a descoberta da América por Colombo em 1492 e terminando com a batalha de Yorktown em 1781. Não havia menção a Deus, a Bíblia ou eventos sagrados. "Que as coisas sagradas sejam apropriadas para propósitos sagrados", escreveu Webster. Como Ellis explica, "Webster começou a construir um catecismo secular para o estado-nação. Aqui foi a primeira aparição de 'civismo' nos livros escolares americanos. Nesse sentido, o soletrador de Webster tornou-se o que seria o sucessor secular do The New England Primer com suas injunções explicitamente bíblicas. " Mais tarde, Webster tornou-se intensamente religioso e acrescentou temas religiosos. No entanto, depois de 1840, os livros de Webster perderam participação de mercado para os Leitores Ecléticos McGuffey de William Holmes McGuffey , que vendeu mais de 120 milhões de cópias.

Noah Webster, o mestre-escola da República . (1886)

Vincent P. Bynack (1984) examina Webster em relação ao seu compromisso com a ideia de uma cultura nacional americana unificada que evitaria o declínio das virtudes republicanas e da solidariedade. Webster adquiriu sua perspectiva sobre a linguagem de teóricos como Maupertuis , Michaelis e Herder . Lá, ele descobriu que as formas linguísticas de uma nação e os pensamentos relacionados a elas moldavam o comportamento dos indivíduos. Assim, o esclarecimento etimológico e a reforma do inglês americano prometiam melhorar as maneiras dos cidadãos e, assim, preservar a pureza republicana e a estabilidade social. Essa pressuposição animou a Ortografia e a Gramática de Webster .

Dicionário

Publicação

Noah Webster homenageado com selo postal dos EUA, edição de 1958

Em 1806, Webster publicou seu primeiro dicionário , A Compendious Dictionary of English Language . Em 1807, Webster começou a compilar um dicionário expandido e totalmente abrangente, An American Dictionary of the English Language; levou 26 anos para ser concluído. Para avaliar a etimologia das palavras, Webster aprendeu vinte e oito idiomas, incluindo inglês antigo , gótico, alemão, grego, latim, italiano, espanhol, francês, holandês, galês, russo, hebraico, aramaico, persa, árabe e sânscrito . Webster esperava padronizar a fala americana, já que americanos em diferentes partes do país usavam idiomas diferentes. Eles também soletraram, pronunciaram e usaram palavras em inglês de maneira diferente.

Webster completou seu dicionário durante seu ano no exterior, em janeiro de 1825, em uma pensão em Cambridge , Inglaterra. Seu livro continha setenta mil palavras, das quais doze mil nunca haviam aparecido em um dicionário publicado antes. Como um reformador ortográfico , Webster preferiu ortografias que combinassem melhor com a pronúncia. Em A Companion to the American Revolution (2008), John Algeo observa: "Muitas vezes, presume-se que as grafias caracteristicamente americanas foram inventadas por Noah Webster. Ele foi muito influente na popularização de certas grafias na América, mas não as originou. .. ele escolheu opções já existentes como centro, cor e cheque em bases como simplicidade, analogia ou etimologia. " Ele também acrescentou palavras americanas, como "skunk", que não apareciam nos dicionários britânicos. Aos setenta anos, Webster publicou seu dicionário em 1828, registrando os direitos autorais em 14 de abril.

Embora agora tenha um lugar de honra na história do inglês americano, o primeiro dicionário do Webster vendeu apenas 2.500 cópias. Ele foi forçado a hipotecar sua casa para desenvolver uma segunda edição e, pelo resto de sua vida, teve problemas de dívidas.

Em 1840, a segunda edição foi publicada em dois volumes. Em 28 de maio de 1843, poucos dias depois de concluir a revisão de um apêndice da segunda edição, e com muitos de seus esforços com o dicionário ainda não reconhecido, Noah Webster morreu. Suas últimas palavras foram: "Sou totalmente submisso à vontade de Deus". Ele morreu mais tarde naquela noite. Os direitos de seu dicionário foram adquiridos por George e Charles Merriam em 1843 da propriedade de Webster e todos os dicionários Merriam-Webster contemporâneos traçam sua linhagem até a de Webster, embora muitos outros tenham adotado seu nome, tentando compartilhar sua popularidade. Ele está enterrado no cemitério de Grove Street, em New Haven .

Página de título do Dicionário Webster da Língua Inglesa , c.  1830-1840

Impacto

Lepore (2008) demonstra as idéias paradoxais de Webster sobre linguagem e política e mostra por que os esforços de Webster foram a princípio tão mal recebidos. Federalistas culturalmente conservadores denunciaram o trabalho como radical - muito inclusivo em seu léxico e até beirando a vulgaridade. Enquanto isso, os antigos inimigos de Webster, os republicanos, atacaram o homem, rotulando-o de louco por tal empreendimento.

Há muito os estudiosos consideram o dicionário Webster de 1844 um recurso importante para a leitura da vida e obra da poetisa Emily Dickinson ; ela uma vez comentou que o "Lexicon" foi seu "único companheiro" durante anos. Um biógrafo disse: "O dicionário não era um mero livro de referência para ela; ela o lia como um sacerdote seu breviário - repetidamente, página por página, com total absorção."

Nathan Austin explorou a interseção das práticas lexicográficas e poéticas na literatura americana e tenta mapear uma "poética lexical" usando as definições de Webster como base. Os poetas exploraram seus dicionários, muitas vezes recorrendo à lexicografia para expressar jogos de palavras. Austin explica as principais definições dos dicionários Compendious (1806) e American (1828) e encontra uma variedade de temas, como a política do inglês "americano" versus o inglês "britânico" e questões de identidade nacional e cultura independente. Austin argumenta que os dicionários Webster ajudaram a redefinir o americanismo em uma era de identidade cultural altamente flexível. O próprio Webster viu os dicionários como um dispositivo nacionalizador para separar os Estados Unidos da Grã-Bretanha, chamando seu projeto de "língua federal", com forças concorrentes em direção à regularidade de um lado e à inovação do outro. Austin sugere que as contradições da lexicografia de Webster eram parte de um jogo maior entre liberdade e ordem dentro do discurso intelectual americano, com alguns puxados para a Europa e o passado, e outros puxados para a América e o novo futuro.

Em 1850, Blackie and Son em Glasgow publicou o primeiro dicionário geral de inglês que se baseou fortemente em ilustrações pictóricas integradas ao texto. É O Dicionário Imperial, Inglês, Tecnológico e Científico, Adaptado ao Estado Atual da Literatura, Ciência e Arte; Com base no dicionário de inglês Webster's usou o Webster para a maior parte de seu texto, acrescentando algumas palavras técnicas adicionais que acompanhavam as ilustrações de máquinas.

Visualizações

Religião

Carta de Webster para a filha Eliza, 1837, alertando sobre os perigos do movimento abolicionista

Webster, no início da vida, era uma espécie de livre-pensador, mas em 1808 ele se converteu à ortodoxia calvinista e, a partir de então, tornou-se um congregacionalista devoto que pregou a necessidade de cristianizar a nação. Webster tornou-se cada vez mais autoritário e elitista, lutando contra a tendência prevalecente da Democracia Jacksoniana . Webster viu a linguagem como uma ferramenta para controlar pensamentos indisciplinados. Seu American Dictionary enfatizou as virtudes do controle social sobre as paixões humanas e o individualismo, a submissão à autoridade e o temor a Deus; eles eram necessários para a manutenção da ordem social americana. À medida que ele crescia, as atitudes de Webster mudaram de um revolucionário otimista na década de 1780 para as de um crítico pessimista do homem e da sociedade na década de 1820.

Seu Dicionário Americano de 1828 continha o maior número de definições bíblicas fornecidas em qualquer volume de referência. Webster disse sobre educação,

A educação é inútil sem a Bíblia. A Bíblia era o livro de texto básico da América em todos os campos. A Palavra de Deus, contida na Bíblia, forneceu todas as regras necessárias para direcionar nossa conduta.

Webster lançou sua própria edição da Bíblia em 1833, chamada de Versão Comum . Ele usou a King James Version (KJV) como base e consultou o hebraico e o grego junto com várias outras versões e comentários. Webster moldou a KJV para corrigir a gramática, substituiu palavras que não eram mais usadas e removeu palavras e frases que poderiam ser vistas como ofensivas.

Em 1834, ele publicou Valor da Bíblia e Excelência da Religião Cristã , um livro apologético em defesa da Bíblia e do próprio Cristianismo.

Escravidão

Webster ajudou a fundar a Sociedade Connecticut para a Abolição da Escravidão em 1791, mas na década de 1830 rejeitou o novo tom entre os abolicionistas que enfatizava que os americanos que toleravam a escravidão eram pecadores. Em 1837, Webster alertou sua filha Eliza sobre seu fervoroso apoio à causa abolicionista. Webster escreveu: "a escravidão é um grande pecado e uma calamidade geral - mas não é nosso pecado, embora possa ser uma calamidade terrível para nós no norte. Mas não podemos interferir legalmente com o sul neste assunto". Ele acrescentou: "Vir para o norte para pregar e assim perturbar nossa paz, quando não podemos fazer nada legalmente para realizar esse objetivo, é, em minha opinião, altamente criminoso e os pregadores do abolicionismo merecem a penitenciária."

direito autoral

Uma estátua de Webster de 1932, de Korczak Ziółkowski, fica em frente à biblioteca pública de West Hartford, Connecticut .

A Lei de Direitos Autorais de 1831 foi a primeira grande revisão estatutária da lei de direitos autorais dos Estados Unidos , resultado do intenso lobby de Noah Webster e seus agentes no Congresso. Webster também desempenhou um papel crítico no lobby de estados individuais em todo o país durante a década de 1780 para aprovar as primeiras leis de direitos autorais americanas, que se esperava que tivessem implicações nacionalistas distintas para a jovem nação.

Trabalhos selecionados

  • Dissertação sobre a Língua Inglesa (1789)
  • Coleção de ensaios e escritos fugitivos sobre assuntos morais, históricos, políticos e literários (1790)
  • The American Spelling Book (1783)
  • O livro de soletração elementar (1829)
  • Valor da Bíblia e Excelência da Religião Cristã (1834)

Póstumo

  • Rudimentos da gramática inglesa (1899)

Veja também

Notas

Referências

  • "Noah Webster" em The Cambridge History of English and American Literature in 18 Volumes (1907–21). vol 18 seção 25:33 edição online
  • Bynack, Vincent P. "Noah Webster e a idéia de uma cultura nacional: as patologias da epistemologia." Journal of the History of Ideas 1984 45 (1): 99-114. ISSN  0022-5037 em Jstor
  • Ellis, Joseph J. Após a revolução: perfis da cultura americana antiga de 1979. capítulo 6, ensaio interpretativo edição online
  • Gallardo, Andres. "The Standardization of American English." Dissertação de PhD State U. of New York, Buffalo 1980. 367 pp. DAI 1981 41 (8): 3557-A. 8104193, com foco no dicionário Webster
  • Kendall, Joshua. The Forgotten Founding Father: Noah Webster's Obsession and the Creation of an American Culture (2011)
  • Leavitt, Robert Keith. Noah's Ark New England Yankees e a Endless Quest: uma breve história dos dicionários Webster originais, com referência particular aos primeiros cem anos (1947). 106 pp
  • Lepore, Jill . "Noah's Mark: Webster e as guerras dos dicionários originais." The New Yorker, (6 de novembro de 2006). 78–87. edição online
  • Malone, Kemp. "Webster, Noah," Dictionary of American Biography, Volume 10 (1936)
  • Micklethwait, David. Noah Webster e o Dicionário Americano (2005)
  • Morgan, John S. Noah Webster (1975), biografia popular
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  • Pelanda, Brian. Declarations of Cultural Independence: The Nationalistic Imperative Behind the Passage of Early American Copyright Laws, 1783–1787 Journal of the Copyright Society of the US, Vol. 58, pág. 431, 2011.
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Fontes primárias

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  • Webster, Noah. The American Spelling Book: Contendo os Rudimentos da Língua Inglesa para o Uso das Escolas nos Estados Unidos por Noah Webster edição online de 1836 , o famoso Blue-Backed Speller
  • Webster, Noah. Um dicionário americano da língua inglesa, edição de 1848 online
  • Webster, Noah. Um instituto gramatical da edição online de 1800 da língua inglesa
  • Webster, Noah. Artigos diversos sobre assuntos políticos e comerciais, edição de 1802 on-line, principalmente sobre bancos
  • Webster, Noah. Uma coleção de ensaios e escritos fugitivos: sobre temas morais, históricos, políticos e literários 1790 edição online 414 páginas

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