Moodle - Moodle

Moodle
Moodle-logo.svg
MoodleDashboard.png
Captura de tela da página do painel de um aluno , retirada do site de demonstração school.demo.moodle.net
Autor (es) original (is) Martin Dougiamas
Desenvolvedor (s) Comunidade Martin Dougiamas
Moodle HQ
Moodle
Versão estável
3.11.0  Edite isso no Wikidata / 15 de maio de 2021 ; 3 meses atrás ( 15 de maio de 2021 )
Repositório
Escrito em PHP
Modelo Sistema de gerenciamento de curso
Licença GPLv3 +
Local na rede Internet moodle .org Edite isso no Wikidata

Moodle é um sistema de gerenciamento de aprendizagem (LMS) gratuito e de código aberto escrito em PHP e distribuído sob a GNU General Public License . Desenvolvido com base em princípios pedagógicos , o Moodle é utilizado para ensino híbrido , educação a distância , sala de aula invertida e outros projetos de e-learning em escolas, universidades, locais de trabalho e outros setores.

Com recursos de gerenciamento personalizáveis, ele é usado para criar sites privados com cursos online para educadores e treinadores para atingir as metas de aprendizagem. O Moodle permite estender e adaptar ambientes de aprendizagem usando plug-ins fornecidos pela comunidade.

Visão geral

Martin Dougiamas

O Moodle foi originalmente desenvolvido por Martin Dougiamas para ajudar educadores a criar cursos online com foco na interação e construção colaborativa de conteúdo, e está em evolução contínua. A primeira versão do Moodle foi lançada em 20 de agosto de 2002 (19 anos atrás) .  ( 20/08/2002 )

O Projeto Moodle é liderado e coordenado pela Moodle HQ, uma empresa australiana de 50 desenvolvedores que é financeiramente apoiada por uma rede de oitenta e quatro empresas de serviços Parceiros Moodle em todo o mundo. O desenvolvimento do Moodle também foi auxiliado pelo trabalho de programadores de código aberto.

Moodle é uma plataforma de aprendizagem usada para aumentar e mover ambientes de aprendizagem existentes online. Como uma ferramenta de e-learning , o Moodle desenvolveu uma série de recursos agora considerados padrão para sistemas de gerenciamento de aprendizagem, como um calendário e um diário de classe. O Moodle é um ambiente de aprendizagem virtual e pode ser usado em vários tipos de ambientes, como educação, treinamento e desenvolvimento, e em ambientes de negócios .

Plugins

Plugins são um conjunto de ferramentas flexível, permitindo aos usuários do Moodle estender os recursos do site. O Moodle tem centenas de plug-ins disponíveis que estendem os recursos da funcionalidade principal do Moodle. Cada plugin é mantido no diretório de plugins do Moodle. Em outubro de 2019, 1.619 plug-ins estavam disponíveis para o Moodle, com mais de 380.400 downloads recentes.

Temas

Os temas gráficos para o Moodle podem ser instalados para alterar a aparência e a funcionalidade de um site Moodle ou de um curso individual.

Móvel

Muitos temas do Moodle, baseados em web design responsivo , permitem que o Moodle seja usado em dispositivos móveis . Além disso, um aplicativo móvel Moodle está disponível no Google Play , App Store (iOS) , F-Droid ( repositório Android FLOSS ) e Windows Phone Store .

Suporte a padrões de e-learning

O Moodle adotou os seguintes padrões de e-learning:

  • O Modelo de Referência de Objeto de Conteúdo Compartilhável (SCORM) é uma coleção de padrões e especificações de E-learning que definem as comunicações entre o conteúdo do lado do cliente e um sistema de gerenciamento de aprendizagem do lado do servidor, bem como como o conteúdo de autoria externa deve ser empacotado para integração com o LMS efetivamente. Existem duas versões: SCORM 1.2 e SCORM 2004. O Moodle é compatível com SCORM 1.2 e passa em todos os testes do ADL Conformance test suite 1.2.7 para SCORM 1.2. SCORM 2004 não é suportado no Moodle, no entanto Rustici Software tem um plugin Moodle que pode transformar qualquer site Moodle em um SCORM 2004 LMS totalmente compatível.
  • O padrão AICC HACP para CMI foi desenvolvido pelo Comitê de Treinamento Baseado em Computador da Indústria de Aviação (AICC) e é usado para chamar conteúdo de autoria externa e pacotes de avaliação. Os pacotes de conteúdo AICC são suportados no Moodle 2.1 e versões posteriores.
  • Os pacotes IMS Common Cartridge também podem ser importados para o Moodle. Além disso, as atividades do Moodle Book podem ser exportadas como Pacotes de Conteúdo IMS.
  • Interoperabilidade de ferramentas de aprendizagem (LTI) é uma maneira padrão de integrar aplicativos de aprendizagem ricos (muitas vezes hospedados remotamente e fornecidos por meio de serviços de terceiros) com plataformas educacionais. O Moodle usa a atividade Ferramenta Externa para atuar como um 'consumidor de LTI' como padrão, e atuará como um 'provedor de LTI' usando um plugin.

Desdobramento, desenvolvimento

Os usuários podem baixar e instalar o Moodle em um servidor Web , como o Apache HTTP Server , e vários sistemas de gerenciamento de banco de dados, como o MySQL , são suportados. Combinações pré-construídas de Moodle com um servidor Web e banco de dados estão disponíveis para Microsoft Windows e Macintosh . Existem outras formas de instalação automatizados, tais como a instalação de um Debian pacote, a implantação de um ready-to-use TurnKey aparelho Moodle, utilizando o BitNami instalador, ou usando um "one-click install" serviço como o Installatron .

Parceiros certificados Moodle fornecem outros serviços Moodle, incluindo hospedagem, treinamento, customização e desenvolvimento de conteúdo. Esta rede de fornecedores apoia o desenvolvimento do projeto Moodle através de royalties.

Interoperabilidade

Moodle roda sem modificação em Unix , Linux , FreeBSD , Windows , OS X , NetWare e qualquer outro sistema que suporte PHP e um banco de dados, incluindo provedores de webhost.

O Moodle também possui recursos de importação para uso com outros sistemas específicos, como a importação de questionários ou cursos inteiros do Blackboard ou WebCT. Em fevereiro de 2010, o Moodle não importou os cursos do Blackboard, aparentemente devido a mudanças nos lançamentos de código php.

Em março de 2012, a Blackboard adquiriu duas empresas baseadas no software Moodle, incluindo a Moodlerooms Inc., com sede em Baltimore, e a NetSpot de Adelaide, Austrália. Em agosto de 2015, a Blackboard adquiriu a Nivel7, com sede na Colômbia, possivelmente o maior provedor de serviços Moodle da América Latina. O site da Red Hat , Opensource.com, relatou que o Moodle sempre será um projeto de código aberto, com uma delimitação clara entre Blackboard e Moodle.

Fundo

Origens

Martin Dougiamas, graduado em ciência da computação e educação , escreveu a primeira versão do Moodle. Dougiamas começou um Ph.D. para examinar "o uso de software de código aberto para apoiar uma epistemologia construcionista social de ensino e aprendizagem em comunidades de investigação reflexiva baseadas na Internet". Embora seja difícil demonstrar como exatamente o construtivismo social torna o Moodle diferente de outras plataformas de eLearning, ele foi citado como um fator importante pelos usuários do Moodle. Outros usuários do Moodle, como a Open University no Reino Unido, apontaram que os Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem podem ser vistos como "relativamente neutros em termos de pedagogia".

Abordagem pedagógica

A filosofia declarada do Moodle inclui uma abordagem construtivista e construcionista social da educação, enfatizando que os alunos (e não apenas os professores) podem contribuir para a experiência educacional. Usando esses princípios pedagógicos , o Moodle fornece um ambiente para comunidades de aprendizagem.

Origem do nome

A sigla Moodle significa oficialmente ambiente modular de aprendizado dinâmico orientado a objetos . Quando o projeto foi iniciado, o "m" significava "Martin's", em homenagem ao desenvolvedor original Martin Dougiamas. Além de ser uma sigla, o nome também foi escolhido devido à definição do dicionário Moodle, com conotações como "tinkering", "insight" e "creatividade", além de corresponder a um nome de domínio disponível.

Desenvolvimento

O Moodle continuou a evoluir desde 1999 (desde 2001 com a arquitetura atual). Ele foi traduzido para mais de 100 idiomas diferentes e está acessível em muitos países em todo o mundo. As instituições podem adicionar quantos servidores Moodle forem necessários sem ter que pagar taxas de licença. A Universidade Aberta do Reino Unido atualmente usa uma instalação do Moodle para seus 200.000 usuários, enquanto o governo do Reino Unido usa uma instalação do Moodle para sua plataforma de Aprendizagem do Serviço Civil que atende a meio milhão de funcionários.

Lançamentos

Filial
Data de lançamento original
Versão
Data de lançamento da versão
Modelo de Suporte Novas características
Versão antiga, não mais mantida: 1.0 20 de agosto de 2002 1.0.9 30 de maio de 2003 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,1 29 de agosto de 2003 1.1.1 11 de setembro de 2003 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,2 20 de março de 2004 1.2.1 25 de março de 2004 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,3 25 de maio de 2004 1.3.5 9 de setembro de 2004 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,4 31 de agosto de 2004 1.4.5 7 de maio de 2005 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,5 5 de junho de 2005 1.5.4 21 de maio de 2006 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,6 20 de maio de 2006 1.6.9 28 de janeiro de 2009 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,7 7 de novembro de 2006 1.7.7 28 de janeiro de 2009 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,8 30 de março de 2007 1.8.14 3 de dezembro de 2010 EOL
Versão antiga, não mais mantida: 1,9 3 de março de 2008 1.9.19 9 de julho de 2012 EOL (mantido de março de 2008 a junho de 2012. Suporte estendido de terceiros até dezembro de 2013) Novo diário de classe, ações do usuário em massa, marcação
Versão antiga, não mais mantida: 2.0 24 de novembro de 2010 2.0.10 9 de julho de 2012 EOL (mantido de novembro de 2010 a junho de 2012) Integração com ferramentas de prevenção de plágio
Versão antiga, não mais mantida: 2,1 1 de junho de 2011 2.1.10 14 de janeiro de 2013 EOL (mantido de junho de 2011 a dezembro de 2012)
Versão antiga, não mais mantida: 2,2 5 de dezembro de 2011 2.2.11 8 de julho de 2013 EOL (mantido de dezembro de 2011 a junho de 2013) Métodos de avaliação avançados, incluindo rubricas
Versão antiga, não mais mantida: 2,3 25 de junho de 2012 2.3.11 13 de janeiro de 2014 EOL (mantido de junho de 2012 a dezembro de 2013) Arraste e solte arquivos
Versão antiga, não mais mantida: 2,4 3 de dezembro de 2012 2.4.11 14 de julho de 2014 EOL (mantido de dezembro de 2012 a junho de 2014)
Versão antiga, não mais mantida: 2,5 14 de maio de 2013 2.5.9 10 de novembro de 2014 EOL (mantido de maio de 2013 a novembro de 2014) Distintivos
Versão antiga, não mais mantida: 2,6 18 de novembro de 2013 2.6.11 11 de maio de 2015 EOL (mantido de dezembro de 2013 a maio de 2015) Anotar PDF enviado, criação de curso em massa, vários calendários
Versão antiga, não mais mantida: 2,7 12 de maio de 2014 2.7.20

(LTS)

8 de maio de 2017 EOL (mantido de maio de 2014 a maio de 2017) Atto HTML Editor, design responsivo, faça login com o endereço de e-mail
Versão antiga, não mais mantida: 2,8 10 de novembro de 2014 2.8.12 9 de maio de 2016 EOL (mantido de novembro de 2014 a maio de 2016) Salvamento automático de texto, como avaliação
Versão antiga, não mais mantida: 2,9 11 de maio de 2015 2.9.9 14 de novembro de 2016 EOL (mantido de maio de 2015 a novembro de 2016) Painel, ver todas as notas
Versão antiga, não mais mantida: 3,0 16 de novembro de 2015 3.0.10 8 de maio de 2017 EOL (mantido de novembro de 2015 a maio de 2017) 4 novos tipos de questionário
Versão antiga, não mais mantida: 3,1 23 de maio de 2016 3.1.18 (LTS) 13 de maio de 2019 EOL (mantido de maio de 2016 a maio de 2019) xmlreader necessário. Competências, avaliação de tarefas, download de tarefas selecionadas, lixeira, discussões em fóruns fixos, aprimoramentos de workshops, publicar como ferramenta LTI, atividades de curso de marcação, edição de seção mais fácil, pesquisar cursos metalinked, estruturas de competências, modelos de plano de aprendizagem, pesquisa global, conversão de arquivos de tarefas usando Universal Office Converter ( unoconv ), repositório do sistema de arquivos de pesquisa, configurações padrão da aula, coleções de tags.
Versão antiga, não mais mantida: 3,2 5 de dezembro de 2016 3.2.9 17 de maio de 2018 EOL (mantido de dezembro de 2016 a maio de 2018) PHP 5.6.5 como versão mínima. Novo tema Boost, nova navegação de administração do site, melhorias no reprodutor de mídia, gráficos de relatórios interativos, bloqueio de discussão, substituições de tarefas, exportação de portfólio de workshop, seleção para alunos em Escolha, pontuação negativa para rubricas, tours de usuário, importação e exportação de estruturas de competência, novo reprodutor de mídia plug-ins, conformidade com LTS 2, datas de término do curso, mensagens e alertas amigáveis, melhorias de classificação, login automático, melhorias de inscrição e SSO, novas preferências de notificação.
Versão antiga, não mais mantida: 3,3 15 de maio de 2017 3.3.9 12 de novembro de 2018 EOL (mantido de maio de 2017 a novembro de 2018) openssl e fileinfo necessários. Melhor integração com o Office, painel aprimorado, FontAwesome para ícones Moodle e uso geral, suporte para Emoji, definir um lembrete de 'nota por', especificar tipos de arquivo de tarefas, recolher comentários em tarefas, melhor gerenciamento de conclusão de atividades, arrastar e soltar mídia, atividades 'furtivas' disponível, mas não mostrado, mais áreas de marcação.
Versão antiga, não mais mantida: 3,4 13 de novembro de 2017 3.4.9 13 de maio de 2019 EOL (mantido de novembro de 2017 a maio de 2019) PHP 7.0.0 como a versão mínima, intl necessária. Melhor gerenciamento de calendário, eventos de calendário de categoria, eventos de arrastar e soltar de calendário, exibição de armazenamento de arquivo privado, pesquisa global aprimorada, navegação de atividade mais fácil, gerenciamento de usuário mais eficiente, os professores agora podem substituir o status de conclusão de atividade, seletor de tipo de arquivo útil, entradas de banco de dados de tag, Inspire Analytics no núcleo, novos filtros para tours de usuários, ferramenta de conversão HTTPS, serviços OAuth2, verificação de e-mail confiável, gerenciamento de todos os tokens, registro de site mais claro.
Versão mais antiga, mas ainda mantida: 3,5 17 de maio de 2018 3.5.18 (LTS) 17 de maio de 2021 LTS sustentado (mantido de maio de 2018 até o final do ciclo de vida 3.5.18, recebe apenas atualizações de segurança) O Moodle 3.5 se concentra na conformidade com o GDPR , usabilidade e acessibilidade aprimoradas. Inclui privacidade e área de política no Perfil, imagens do curso no painel, ícones mais claros e fontes acessíveis, gravação direta de som e vídeo, exibição de resultados de escolha, gerenciamento de usuário mais eficiente, emblemas de prêmio com base em outros emblemas concedidos, perguntas de filtro por tag, ensaio de questionário tipo de pergunta, recursos do GDPR, pesquisa global simples (sem mecanismo externo), suporte LTI Advantage 1.1, mais critérios de emblema, temas de coorte, novos recursos.
Versão antiga, não mais mantida: 3,6 3 de dezembro de 2018 3.6.10 11 de maio de 2020 EOL (mantido de dezembro de 2018 a maio de 2020) Moodle 3.6 foca na visão geral do curso aprimorada, novos blocos de painel úteis, nova interface de mensagens, integração Nextcloud, links de privacidade mais claros em seu perfil, ocultar-se no bloco de usuários on-line, enviar mensagens para seus grupos, mais informações sobre seus crachás, registrar comentários de tarefas, quiz melhorias, Encontre facilmente itens duplicados, Ocultar as datas da última modificação da página, Aprimoramentos de privacidade, Controle de acesso a mensagens, Integração Nextcloud, Congelamento de contexto, Rúpias de suporte do PayPal, Controle de gravação de áudio / vídeo.
Versão antiga, não mais mantida: 3,7 20 de maio de 2019 3.7.9 9 de novembro de 2020 EOL (mantido de maio de 2019 a novembro de 2020) PHP 7.1 necessário. Melhorias no fórum. Capacidade de ocultar listas de cursos dependendo da função do usuário. Suporte para LTI 1.3. Aprimoramentos de análise de aprendizagem. Melhorias na mensagem do grupo. Melhorias de acessibilidade no fórum, tema Boost e melhorias gerais de acessibilidade.
Versão antiga, não mais mantida: 3,8 18 de novembro de 2019 3.8.5 9 de novembro de 2020 Sustentada (mantida de novembro de 2019 a 9 de novembro de 2020, status sustentada até 10 de maio de 2021, recebe apenas atualizações de segurança) Integração de StudentQuiz, melhorias de navegação e acessibilidade, emojis de fórum, postagem anônima
Versão mais antiga, mas ainda mantida: 3,9 15 de junho de 2020 3.9.9 29 de julho de 2021 LTS ativo (mantido de junho de 2020 a 10 de maio de 2021, status sustentado até 8 de maio de 2023) Integração do Safe Exam Browser, melhorias de acessibilidade, melhorias de usabilidade, revisão do seletor de atividades, banco de conteúdo, integração H5P completa, integração MoodleNet, filtragem de página de participantes aprimorada, cópia do curso, suporte para Open Badges 2.1, integrações de terceiros
Versão mais antiga, mas ainda mantida: 3,10 9 de novembro de 2020 3.10.6 29 de julho de 2021 Ativo (mantido de novembro de 2020 a 8 de novembro de 2021, status sustentado até 9 de maio de 2022) Baixe o conteúdo do curso, subsistema de pagamento, implemente o registro dinâmico LTI 1.3
Versão estável atual: 3,11 17 de maio de 2021 3,11 17 de maio de 2021 Ativo (mantido de maio de 2021 a maio de 2022, status mantido até novembro de 2022) Conclusão aprimorada da atividade do aluno, kit de ferramentas de acessibilidade Brickfield, OpenBadges 2.1, serviço IMS OBv2.1 OAuth 2, suporte a plágio para dissertar perguntas do questionário.
Lenda:
Versão antiga
Versão mais antiga, ainda mantida
Última versão
Versão de visualização mais recente
Lançamento futuro

Conferências Moodle

A MoodleMoot é uma conferência para membros da comunidade Moodle, realizada para aprender sobre o Moodle, compartilhar experiências da plataforma de aprendizagem, discutir pesquisas em tecnologias educacionais relacionadas e contribuir com ideias para o desenvolvimento futuro do Moodle. Realizados em todo o mundo, os MoodleMoots são organizados por universidades ou outras grandes organizações usando Moodle, Moodle Partners, associações Moodle ou Moodle HQ. Em 2020, o #Moot mudou para uma conferência virtual.

Adoção

O Moodle tem mais de 50% de participação de mercado na Europa, América Latina e Oceania.

No mercado de ensino superior dos EUA no outono de 2018, os três principais sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) por número de instituições eram Blackboard (31%), Canvas (30%) e Moodle (18%). --- Em 2013, o Moodle foi por um tempo o segundo maior provedor com 23% de market share (seguindo o Blackboard (41%). No entanto, em 2017, o Moodle caiu para o terceiro maior provedor, em parte devido à maior adoção do Instructure's plataforma semi-open source Canvas. Em março de 2016, a Blackboard tornou-se um parceiro oficial do Moodle, embora isso tenha sido completamente revogado posteriormente.

Veja também

Referências

links externos