Economia convencional - Mainstream economics

A economia dominante é o corpo de conhecimento, teorias e modelos de economia , conforme ensinado por universidades em todo o mundo, que são geralmente aceitos pelos economistas como base para discussão. Também conhecida como economia ortodoxa , pode ser contrastada com a economia heterodoxa , que engloba várias escolas ou abordagens que são aceitas apenas por uma minoria de economistas.

A profissão de economista tem sido tradicionalmente associada à economia neoclássica . Essa associação, entretanto, foi contestada por proeminentes historiadores do pensamento econômico, como David Collander. Eles argumentam que as atuais teorias econômicas dominantes, como a teoria dos jogos , economia comportamental , organização industrial , economia da informação e similares, compartilham muito pouco terreno comum com os axiomas iniciais da economia neoclássica.

História

A economia sempre apresentou várias escolas de pensamento econômico , com diferentes escolas tendo diferentes proeminências entre os países e ao longo do tempo. O uso atual do termo "economia dominante" é específico para a era pós- Segunda Guerra Mundial , particularmente no mundo de língua inglesa e, em menor grau, globalmente.

Antes do desenvolvimento e prevalência da economia clássica, a escola dominante na Europa era o mercantilismo , que era mais um conjunto vago de idéias relacionadas do que uma escola institucionalizada. Com o desenvolvimento da economia moderna, convencionalmente chamada de The Wealth of Nations , do final do século 18, por Adam Smith , a economia britânica se desenvolveu e tornou-se dominada pelo que hoje é chamado de escola clássica . De A Riqueza das Nações até a Grande Depressão , a escola dominante no mundo de língua inglesa foi a economia clássica e sua sucessora, a economia neoclássica . Na Europa continental, o trabalho anterior dos fisiocratas na França formou uma tradição distinta, assim como o trabalho posterior da escola histórica de economia na Alemanha, e ao longo do século 19 houve debates na economia britânica, notadamente a escola de oposição subconsumista .

Durante a Grande Depressão e a Segunda Guerra Mundial seguinte , a escola de economia keynesiana ganhou atenção, que se baseou no trabalho da escola subconsumista, e ganhou destaque como parte da síntese neoclássica , que foi a fusão pós-Segunda Guerra Mundial da escola keynesiana. macroeconomia e microeconomia neoclássica que prevaleceu dos anos 1950 até os anos 1970.

Na década de 1970, o consenso em macroeconomia ruiu como resultado do fracasso da síntese neoclássica em explicar o fenômeno da estagflação : posteriormente, surgiram duas escolas de pensamento na área: o Novo Keynesianismo e a Nova Macroeconomia Clássica . Ambos procuraram reconstruir a macroeconomia usando microfundamentos - para explicar o fenômeno macroeconômico usando microeconomia.

Ao longo das décadas de 1980 e 1990, os macroeconomistas se uniram em torno de um paradigma conhecido como a nova síntese neoclássica , que combina elementos da macroeconomia neo-keynesiana e neoclássica e forma a base para o consenso atual, que cobre áreas anteriormente disputadas da macroeconomia . O consenso construído em torno dessa síntese é caracterizado por um acordo inédito sobre questões metodológicas (como a necessidade de validar econometricamente modelos); tal acordo tinha, até a nova síntese, historicamente iludido a macroeconomia, mesmo durante a síntese neoclássica .

A crise financeira de 2007-2010 e a crise econômica global que se seguiu expuseram falhas de modelagem no campo da macroeconomia de curto prazo, que foi publicamente confundida com toda a economia dominante.

Prazo

O termo "economia dominante" entrou em uso no final do século XX. Ele apareceu na edição de 2001 do livro didático seminal Economics de Samuelson e Nordhaus na contracapa interna da "Family Tree of Economics", que retrata setas em "Modern Mainstream Economics" de JM Keynes (1936) e economia neoclássica (1860–1910 ) O próprio termo " síntese neoclássica " também aparece pela primeira vez na edição de 1955 do livro de Samuelson.

Alcance

A economia dominante pode ser definida, como distinta de outras escolas de economia, por vários critérios, notadamente por seus pressupostos, seus métodos e seus tópicos. No entanto, também é útil desafiar essa distinção à luz da mutação da economia dominante.

Premissas

Embora tenha sido rejeitada por muitas escolas heterodoxas, várias suposições costumavam sustentar muitos modelos econômicos convencionais. Isso inclui os pressupostos neoclássicos da teoria da escolha racional , um agente representativo e, freqüentemente, expectativas racionais . No entanto, grande parte da modelagem econômica dominante moderna consiste em explorar os efeitos que os fatores complicadores têm sobre os modelos, como informações imperfeitas e assimétricas , racionalidade limitada , mercados incompletos , concorrência imperfeita , agentes heterogêneos e custos de transação .

Originalmente, o ponto de partida da análise econômica ortodoxa era o indivíduo. Indivíduos e empresas foram geralmente definidos como unidades com um objetivo comum: a maximização por meio do comportamento racional. As únicas diferenças consistiam em:

  • o objetivo específico da maximização (os indivíduos tendem a maximizar a utilidade e o lucro das empresas);
  • e as restrições enfrentadas no processo de maximização (os indivíduos podem ser restringidos por renda limitada ou preços de commodities e as empresas podem ser restringidas pela tecnologia ou disponibilidade de insumos).

Desse quadro teórico (descritivo), economistas neoclássicos como Alfred Marshall freqüentemente derivavam - embora não sistematicamente - a prescrição política de que a ação política não deveria ser usada para resolver os problemas do sistema econômico. Em vez disso, a solução deve derivar de uma intervenção nos objetivos e restrições de maximização acima mencionados. É nesse contexto que o capitalismo econômico encontra sua justificativa. No entanto, a economia dominante agora inclui teorias descritivas do mercado e do fracasso do governo e dos bens públicos e privados . Esses desenvolvimentos sugerem uma série de pontos de vista sobre a conveniência ou não da intervenção governamental, de uma perspectiva mais normativa.

Métodos

Além disso, alguns campos econômicos incluem elementos tanto da economia convencional quanto da economia heterodoxa : por exemplo, economia austríaca , economia institucional , neuroeconomia e teoria da complexidade não linear . Eles podem usar a economia neoclássica como ponto de partida. Pelo menos um institucionalista argumentou que "a economia neoclássica não domina mais a economia dominante".

Tópicos

A economia foi inicialmente moldada como uma disciplina preocupada com uma série de questões que giram em torno de dinheiro e riqueza. No entanto, na década de 1930, a economia dominante começou a se transformar em uma ciência da decisão humana. Em 1931, Lionel Robbins escreveu a famosa "Economia é a ciência que estuda o comportamento humano como uma relação entre fins e meios escassos que têm usos alternativos". Isso traçou uma linha de demarcação entre a economia convencional e outras disciplinas e escolas que estudam economia .

A abordagem dominante da economia como ciência da tomada de decisão contribuiu para ampliar o escopo da disciplina. Economistas como Gary Becker começaram a estudar campos aparentemente distantes como crime, família , direito , política e religião. Essa expansão é às vezes chamada de imperialismo econômico .

Referências