Instituto de Estudos Avançados - Institute for Advanced Study

Instituto de Estudos Avançados
Institute for Advanced Study seal.png
Lema Verdade e beleza
Modelo Privado
Estabelecido 1930 ; 91 anos atrás ( 1930 )
Fundador Abraham Flexner
Doação $ 784,7 milhões (2020)
Diretor Robbert Dijkgraaf
Equipe acadêmica
25 (apenas o corpo docente atual)
Pessoal administrativo
26
Alunos Nenhum
Localização , ,
nós
Campus Suburbano
Local na rede Internet ias .edu
Institute for Advanced Study logo.png

O Institute for Advanced Study ( IAS ), localizado em Princeton, New Jersey , nos Estados Unidos, é um centro independente de pesquisa teórica e investigação intelectual. Ele serviu como o lar acadêmico de estudiosos internacionalmente proeminentes, incluindo J. Robert Oppenheimer , Albert Einstein , Hermann Weyl , John von Neumann e Kurt Gödel , depois que eles imigraram para os Estados Unidos.

Foi fundada em 1930 pelo educador americano Abraham Flexner , juntamente com os filantropos Louis Bamberger e Caroline Bamberger Fuld . Embora seja próximo e colabore com a Princeton University , Rutgers University e outras instituições próximas, é independente e não cobra mensalidades ou taxas.

O princípio orientador de Flexner ao fundar o instituto foi a busca do conhecimento por si mesmo. O corpo docente não tem aulas para ministrar. Não há programas de graduação ou instalações experimentais no instituto. A pesquisa nunca é contratada ou dirigida. É deixado para cada pesquisador individual perseguir seus próprios objetivos. Estabelecido durante a ascensão do fascismo na Europa , o instituto desempenhou um papel fundamental na transferência de capital intelectual da Europa para a América. Ele rapidamente conquistou sua reputação como o auge da vida acadêmica e científica - reputação que manteve.

O instituto consiste em quatro escolas: Estudos Históricos, Matemática, Ciências Naturais e Ciências Sociais. O instituto também possui um programa de biologia teórica .

É totalmente sustentado por doações, subsídios e presentes. É um dos oito institutos de matemática americanos financiados pela National Science Foundation . É o modelo para os outros oito membros do consórcio Alguns Institutos de Estudos Avançados .

História

Fundador

Oswald Veblen (foto ca. 1915)

O instituto foi fundado em 1930 por Abraham Flexner , junto com os filantropos Louis Bamberger e Caroline Bamberger Fuld . Flexner estava interessado na educação em geral e já em 1890 fundou uma escola experimental que não tinha currículo formal, exames ou notas. Foi um grande sucesso na preparação de alunos para faculdades de prestígio e essa mesma filosofia o guiaria mais tarde na fundação do Instituto de Estudos Avançados. O estudo de Flexner sobre as escolas médicas, o Relatório Flexner de 1910 , desempenhou um papel importante na reforma da educação médica. Flexner estudou escolas europeias como a Heidelberg University , All Souls College, Oxford e o Collège de France - e ele queria estabelecer um centro de pesquisa avançada semelhante nos Estados Unidos.

Em sua autobiografia, Abraham Flexner relata um telefonema que recebeu no outono de 1929 de representantes dos irmãos Bamberger que levou à sua parceria e à eventual fundação do IAS:

Certo dia, eu estava trabalhando silenciosamente quando o telefone tocou e fui convidado a falar com dois cavalheiros que desejavam discutir comigo os possíveis usos para os quais uma soma considerável de dinheiro poderia ser destinada. Em nossa entrevista, informei a eles que minha competência se limitava ao campo da educação e que, nesse campo, parecia-me que era chegada a hora de criar na América um instituto no campo da bolsa de estudos geral e da ciência, semelhante ao Rockefeller Instituto no campo da medicina - desenvolvido por meu irmão Simon - não uma escola de pós-graduação, treinando homens no conhecimento e até certo ponto em métodos de pesquisa, mas um instituto onde todos - professores e membros - tomavam como certo o que era conhecido e publicado , e em suas formas individuais, se esforçaram para avançar as fronteiras do conhecimento.

Os irmãos Bamberger queriam usar os lucros da venda de sua loja de departamentos Bamberger em Newark, New Jersey , para financiar uma escola de odontologia como uma expressão de gratidão ao estado de New Jersey . Flexner os convenceu a colocar seu dinheiro a serviço de pesquisas mais abstratas. (Houve quase um desastre quando os Bambergers retiraram seu dinheiro do mercado pouco antes da Quebra de 1929. ) O eminente topologista Oswald Veblen da Universidade de Princeton , que há muito tempo tentava fundar um instituto de pesquisa de alto nível em matemática, instou Flexner a localizar o novo instituto perto de Princeton, onde seria próximo a um centro de aprendizagem existente e a uma biblioteca de classe mundial. Em 1932, Veblen pediu demissão de Princeton e se tornou o primeiro professor do novo Instituto de Estudos Avançados. Ele selecionou a maior parte do corpo docente original e também ajudou o instituto a adquirir terras em Princeton tanto para a instalação original quanto para a expansão futura.

Flexner e Veblen começaram a recrutar os melhores matemáticos e físicos que pudessem encontrar. A ascensão do fascismo e do anti-semitismo associado forçou muitos matemáticos proeminentes a fugir da Europa e alguns, como Einstein e Hermann Weyl (cuja esposa era judia), encontraram um lar no novo instituto. Weyl como condição de aceitação insistiu que o instituto também nomeasse o polímata austro-húngaro de trinta anos John von Neumann . Na verdade, o IAS tornou-se a principal tábua de salvação para acadêmicos que fogem da Europa. Einstein foi o primeiro golpe de Flexner e logo depois disso foi seguido pelo brilhante aluno de Veblen, James Alexander, e pelo prodígio da lógica Kurt Gödel . Flexner teve sorte com os luminares que recrutou diretamente, mas também com as pessoas que trouxeram com eles. Assim, em 1934, o instituto de iniciantes era liderado por seis dos matemáticos mais proeminentes do mundo. Em 1935, o pioneiro da física quântica Wolfgang Pauli tornou-se membro do corpo docente. Com a abertura do Instituto de Estudos Avançados, Princeton substituiu Göttingen como o principal centro de matemática no século XX.

Primeiros anos

Durante os seis anos desde sua inauguração em 1933, até que Fuld Hall foi concluído e inaugurado em 1939, o instituto foi alojado na Universidade de Princeton - em Fine Hall, que abrigava o departamento de matemática de Princeton. Os departamentos de ciências da Universidade de Princeton estão a menos de três quilômetros de distância e os laços informais e a colaboração entre as duas instituições ocorreram desde o início. Isso ajudou a iniciar uma impressão incorreta de que fazia parte da Universidade, que nunca foi completamente erradicada.

Em 4 de junho de 1930, os Bambergers escreveram o seguinte aos curadores do instituto:

É fundamental em nosso propósito, e em nosso desejo expresso, que nas nomeações para o corpo docente e docente, bem como na admissão de trabalhadores e estudantes, nenhuma consideração seja levada, direta ou indiretamente, à raça, religião ou sexo . Acreditamos fortemente que o espírito característico da América no seu mais nobre, acima de tudo a busca do ensino superior, não pode admitir quaisquer condições de pessoal além daquelas destinadas a promover os objetivos para os quais esta instituição foi estabelecida, e particularmente sem consideração de qualquer forma a acidentes de raça, credo ou sexo.

A política de Bamberger não evitou a discriminação racial por Princeton. Quando o matemático afro-americano William S. Claytor se inscreveu no IAS em 1937, a Universidade de Princeton disse que "não permitiria que nenhuma pessoa de cor fosse para o Instituto de Estudos Avançados". Foi só em 1939, quando o instituto se mudou para seu próprio prédio, que Veblen pôde oferecer a Claytor um cargo; mas desta vez Claytor recusou por princípio.

Da esquerda para a direita: Albert Einstein , Abraham Flexner , John R. Hardin e Herbert Maass no IAS em 22 de maio de 1939

Flexner reuniu com sucesso um corpo docente de prestígio incomparável na Escola de Matemática, inaugurada oficialmente em 1933. Ele procurou igualar esse sucesso na fundação de escolas de economia e humanidades, mas isso provou ser mais difícil. A Escola de Estudos Humanísticos e a Escola de Economia e Política foram estabelecidas em 1935. Todas as três escolas, juntamente com o escritório do Diretor, mudaram-se para o recém-construído Fuld Hall em 1939. (Em última análise, as escolas de Estudos Humanísticos e Economia e Política foram fundidas até os dias atuais, a Escola de Estudos Históricos, fundada em 1949.) No início, a Escola de Matemática incluía tanto físicos quanto matemáticos. Uma Escola de Ciências Naturais separada não foi estabelecida até 1966. A Escola de Ciências Sociais foi fundada em 1973.

Missão

Em um ensaio de 1939, Flexner enfatizou como James Clerk Maxwell , movido apenas pelo desejo de saber, fez cálculos obscuros no campo do magnetismo e da eletricidade e que essas investigações levaram em linha direta a todo o desenvolvimento elétrico dos tempos modernos. Citando Maxwell e outros cientistas teóricos, como Gauss , Faraday , Ehrlich e Einstein, Flexner disse: "Ao longo de toda a história da ciência, a maioria das descobertas realmente grandes que, em última análise, provaram ser benéficas para a humanidade foram feitas por homens e mulheres que foram movido não pelo desejo de ser útil, mas meramente pelo desejo de satisfazer sua curiosidade. "

Fuld Hall

O IAS Bluebook diz:

O Institute for Advanced Study é uma das poucas instituições no mundo onde a busca do conhecimento por si só é a razão de ser. A pesquisa especulativa, o tipo que é fundamental para o avanço da compreensão humana do mundo da natureza e da humanidade, não é um produto que pode ser feito sob encomenda. Em vez disso, como a criatividade artística, ela se beneficia de um ambiente especial.

Essa foi a crença à qual Flexner se agarrou com paixão e que continua a inspirar o instituto até hoje.

Impacto

Instituto para campus de estudos avançados

Desde o dia em que foi inaugurado, o IAS teve um grande impacto em matemática, física, teoria econômica e assuntos mundiais. Em matemática, quarenta e dois dos sessenta e um Fields Medalists foram afiliados ao instituto. Trinta e quatro ganhadores do Prêmio Nobel trabalham no IAS. Dos dezesseis Abel prêmios concedidos desde a criação desse prêmio, em 2003, nove foram atraído por professores instituto ou académicos. Dos cinquenta e seis prêmios Cole concedidos desde o estabelecimento desse prêmio em 1928, trinta e nove foram para acadêmicos associados ao IAS em algum momento de sua carreira. O pessoal da IAS ganhou 20 prêmios Wolf em matemática e física. Seus mais de 6.000 ex-membros ocupam cargos de liderança intelectual e científica em todo o mundo acadêmico.

O trabalho pioneiro na teoria do computador de programa armazenado conforme estabelecido por Alan Turing foi feito no IAS por John von Neumann, e a máquina IAS construída no porão do Fuld Hall de 1942 a 1951 sob a direção de von Neumann introduziu o básico arquitetura de todos os computadores digitais modernos. O IAS é o principal centro de pesquisa em teoria das cordas e sua generalização M-teoria introduzida por Edward Witten no IAS em 1995. O programa Langlands , uma abordagem de longo alcance que une partes da geometria, análise matemática e teoria dos números foi introduzido por Robert Langlands , o matemático que agora ocupa o antigo escritório de Albert Einstein no instituto. Langlands foi inspirado pela obra de Hermann Weyl , André Weil , e Harish-Chandra , todos os estudiosos com amplas ligações com o instituto, eo IAS mantém o repositório de chaves para os papéis de Langlands e o programa Langlands. O IAS é o principal centro de pesquisa da teoria dos tipos de homotopia , uma abordagem moderna dos fundamentos da matemática que não se baseia na teoria clássica dos conjuntos. Um ano especial organizado pelo professor do Instituto Vladimir Voevodsky e outros resultou em um livro de referência no assunto que foi publicado pelo instituto em 2013.

O instituto é ou tem sido o lar acadêmico de muitas das melhores mentes de sua geração. Entre eles estão James Waddell Alexander II , Michael Atiyah , Enrico Bombieri , Shiing-Shen Chern , Pierre Deligne , Freeman J. Dyson , Albert Einstein , Clifford Geertz , Kurt Gödel , Albert Hirschman , George F. Kennan , Tsung-Dao Lee , Avishai Margalit , J. Robert Oppenheimer , Erwin Panofsky , Atle Selberg , John von Neumann , André Weil , Hermann Weyl , Frank Wilczek , Edward Witten , Chen-Ning Yang e Shing-Tung Yau .

Programas especiais de ano

A visão de Flexner sobre os tipos de resultados que podem surgir em uma instituição devotada à busca do conhecimento por si só é ilustrada pelos programas de "Ano Especial" patrocinados pela IAS School of Mathematics. Por exemplo, em 2012–13, os pesquisadores da escola de matemática da IAS realizaram Um Ano Especial em Fundamentos Univalentes da Matemática . A teoria dos tipos intuicionista foi criada pelo lógico sueco Per Martin-Löf em 1972 para servir como uma alternativa à teoria dos conjuntos como base para a matemática. O ano especial reuniu pesquisadores em topologia , ciência da computação , teoria das categorias e lógica matemática com o objetivo de formalizar e estender essa teoria dos fundamentos. O programa foi organizado por Steve Awodey , Thierry Coquand e Vladimir Voevodsky , e resultou na publicação de um livro sobre a teoria dos tipos de homotopia . Os autores - mais de 30 pesquisadores contribuíram para o projeto - notaram a contribuição essencial do IAS, dizendo:

Agradecimentos especiais são devidos ao Institute for Advanced Study, sem o qual este livro obviamente nunca teria existido. Provou ser um cenário ideal para a criação deste novo ramo da matemática: estimulante, compatível e de suporte. Que algum traço dessa atmosfera única permaneça nas páginas deste livro e no futuro desenvolvimento deste novo campo de estudo.

-  The Univalent Foundations Program, Institute for Advanced Study Princeton, abril de 2013

Um dos pesquisadores, Andrej Bauer disse,

Somos um grupo de duas dúzias de matemáticos que escreveram um livro de 600 páginas em menos de meio ano. Isso é bastante surpreendente, uma vez que os matemáticos normalmente não trabalham juntos em grandes grupos. Mas, mais importante, o espírito de colaboração que permeou nosso grupo no Instituto de Estudos Avançados foi realmente incrível. Não nos fragmentamos. Conversamos, compartilhamos ideias, explicamos coisas um para o outro e esquecemos completamente quem fez o quê.

-  Andrej Bauer, Mathematics and Computation, 20 de junho de 2013

O livro, informalmente conhecido como The HoTT book , está disponível gratuitamente online.

Crítica

Richard Feynman argumentou que o IAS não oferece atividade real ou desafio:

Quando eu estava em Princeton na década de 1940, pude ver o que aconteceu com aquelas grandes mentes do Instituto de Estudos Avançados, que haviam sido especialmente selecionadas por seus cérebros tremendos e agora tinham a oportunidade de sentar nesta linda casa perto da floresta ali, sem aulas para ministrar, sem obrigações de qualquer espécie. Esses pobres coitados agora podiam sentar e pensar com clareza por conta própria, OK? Portanto, eles não têm ideias por um tempo: eles têm todas as oportunidades de fazer algo e não estão tendo nenhuma ideia. Acredito que em uma situação como essa um tipo de culpa ou depressão se instala dentro de você, e você começa a se preocupar em não ter ideias. E nada acontece. Ainda não surgiram ideias. Nada acontece porque não há atividade real e desafio suficientes : você não está em contato com os caras experimentais. Você não precisa pensar em como responder às perguntas dos alunos. Nada!

Outros institutos de estudos avançados

O IAS em Princeton é amplamente reconhecido como o primeiro Instituto de Estudos Avançados do mundo. Apesar de imitadores posteriores do modelo do instituto, demorou anos até que quaisquer instituições semelhantes fossem fundadas. O Centro de Estudos Avançados em Ciências do Comportamento de Stanford foi o primeiro desmembramento desse tipo em 1954. Isso foi seguido pelo National Humanities Center fundado na Carolina do Norte em 1978. Essas duas instituições acabaram se tornando o núcleo de um consórcio conhecido como Some Institutes for Advanced Estudo (SIAS) . O consórcio SIAS inclui o instituto original em Princeton e nove outros institutos fundados explicitamente para emular o modelo do IAS original. Esses dez Institutos de Estudos Avançados são:

Nos últimos anos, surgiram outros institutos vagamente baseados no original de Princeton, em alguns casos estabelecidos com a ajuda de professores do IAS. Em 1997 o professor IAS Chen Ning Yang ajudou o conjunto chinês-se o Instituto de Estudos Avançados na Universidade Tsinghua , em Pequim . O Instituto de Estudos Avançados de Freiburg em Freiburg, Alemanha, foi fundado em 2007, com o diretor do IAS na época, Peter Goddard, dando o discurso inaugural. Os professores do Princeton IAS, André Weil e Armand Borel, ajudaram a estabelecer contatos próximos com o Instituto Ramanujan para Estudos Avançados em Matemática , fundado em 1967 como parte da Universidade de Madras, na Índia.

O prestigioso Institut des Hautes Études Scientifiques (IHÉS), fundado em 1958 ao sul de Paris, é universalmente reconhecido como a contraparte francesa do IAS em Princeton. O diretor do Princeton Institute, Robert Oppenheimer, teve um relacionamento próximo com o fundador do IHÉS, Léon Motchane, e desempenhou um papel importante em ajudar a estabelecê-lo.

Nem o Princeton IAS nem o SIAS estão ligados e não devem ser confundidos com o Consórcio de Institutos de Estudos Avançados, que compreende cerca de vinte institutos de pesquisa localizados na Grã-Bretanha e na Irlanda. O nome Institute for Advanced Study, junto com a sigla IAS, também é usado por várias outras instituições independentes em todo o mundo, algumas tendo pouco a ver com o modelo de Princeton. Veja Institute for Advanced Study (disambiguation) para uma lista completa.

Diretores, professores e membros

A qualquer momento, o IAS tem um corpo docente composto por vinte e oito acadêmicos eminentes que são nomeados para a vida. Embora o corpo docente não dê aulas (porque não há), muitas vezes dão palestras por iniciativa própria e têm o título de Professor junto com o prestígio associado a esse título. Além disso, eles dirigem a pesquisa e servem como o núcleo de um grupo maior e geralmente mais jovem de acadêmicos, que eles têm o poder de selecionar e convidar. A cada ano, as bolsas são concedidas a cerca de 190 membros visitantes de mais de 100 universidades e instituições de pesquisa que vêm ao instituto por períodos de um mandato a alguns anos. Os indivíduos devem se inscrever para se tornarem membros do instituto, e cada uma das escolas tem seus próprios procedimentos e prazos de inscrição.

Diretores do IAS
Nome Prazo
Abraham Flexner 1930-1939
Frank Aydelotte 1939–1947
J. Robert Oppenheimer 1947-1966
Carl Kaysen 1966-1976
Harry Woolf 1976–1987
Marvin Leonard Goldberger 1987-1991
Phillip Griffiths 1991–2003
Peter Goddard 2004–2012
Robbert Dijkgraaf 2012 – presente

Campus, Terras, Fazenda Olden e Mansão Olden

O IAS possui mais de 600 acres de terra, a maioria dos quais foi adquirida entre 1936 e 1945. Desde 1997, o Instituto preservou 589 acres de bosques, pântanos e campos agrícolas. Em 1936, por um total de $ 290.000, os curadores fundadores do IAS compraram 256 acres, incluindo a fazenda Olden de duzentos acres com Olden Manor, que era a antiga casa de William Olden . O Solar Olden, com seus extensos jardins, é, desde 1940, a residência do Diretor do instituto.

Olden Manor é uma residência substancial de propriedade e mantida pelo Instituto e localizada em seu campus principal em Olden Lane em Princeton Township. É a residência principal do Diretor e sua família, aos quais é fornecido gratuitamente e como período de seu emprego. Também é usado pelo Diretor, em nome do Instituto, para entretenimento oficial e para numerosas reuniões e conferências de professores e curadores.

Veja também

Referências

Bibliografia

links externos

Coordenadas : 40 ° 19′54 ″ N 74 ° 40′04 ″ W / 40,33167 ° N 74,66778 ° W / 40.33167; -74,66778