Silvicultura - Forestry

Silvicultura é a ciência e o ofício de criar, administrar, plantar, usar, conservar e reparar florestas , bosques e recursos associados para benefícios humanos e ambientais. A silvicultura é praticada em plantações e povoamentos naturais . A ciência florestal possui elementos que pertencem às ciências biológicas, físicas, sociais, políticas e gerenciais.

A silvicultura moderna geralmente abrange uma ampla gama de preocupações, no que é conhecido como gerenciamento de uso múltiplo, incluindo:

• O fornecimento de madeira
• Lenha
• Habitat de vida selvagem
• Gestão natural da qualidade da água
• Lazer
• Proteção da paisagem e da comunidade
• Emprego
• Paisagens esteticamente atraentes
• Gestão da biodiversidade
• Gestão de bacias hidrográficas
• Controle de erosão
• Preservando florestas como " sumidouros " de dióxido de carbono atmosférico

Um praticante de silvicultura é conhecido como engenheiro florestal . Outro termo comum é silvicultor. A silvicultura é mais restrita que a silvicultura, preocupando-se apenas com as plantas florestais, mas muitas vezes é usada como sinônimo de silvicultura.

Os ecossistemas florestais passaram a ser vistos como o componente mais importante da biosfera , e a silvicultura emergiu como uma ciência aplicada , arte e tecnologia vital .

Todas as pessoas dependem das florestas e de sua biodiversidade, algumas mais do que outras. A silvicultura é um segmento econômico importante em vários países industrializados, pois as florestas fornecem mais de 86 milhões de empregos verdes e sustentam o sustento de muito mais pessoas. Por exemplo, na Alemanha, as florestas cobrem quase um terço da área terrestre, a madeira é o recurso renovável mais importante e a silvicultura sustenta mais de um milhão de empregos e cerca de € 181 bilhões de valor para a economia alemã a cada ano.

Em todo o mundo, cerca de 880 milhões de pessoas passam parte de seu tempo coletando lenha ou produzindo carvão, muitas delas mulheres. As populações humanas tendem a ser baixas em áreas de países de baixa renda com alta cobertura florestal e alta biodiversidade florestal, mas as taxas de pobreza nessas áreas tendem a ser altas. Cerca de 252 milhões de pessoas que vivem em florestas e savanas têm renda inferior a US $ 1,25 por dia.

História

Fundo

A era pré-industrial foi apelidada por Werner Sombart e outros como a 'idade da madeira', uma vez que a madeira e a lenha eram os recursos básicos para energia, construção e habitação. O desenvolvimento da silvicultura moderna está intimamente relacionado com a ascensão do capitalismo , a economia como ciência e as noções variadas de uso da terra e propriedade. Roman Latifundiae , grandes propriedades agrícolas, foram bastante bem sucedidos em manter a grande oferta de madeira que era necessário para o Império Romano. Grandes desmatamentos ocorreram respectivamente após o declínio dos romanos. No entanto, já no século V, os monges da então Romagna Bizantina, na costa do Adriático , foram capazes de estabelecer plantações de pinheiro - manso para fornecer lenha e alimentos . Este foi o início da enorme floresta mencionada por Dante Alighieri em seu poema de 1308, Divina Comédia .

Práticas florestais formais sustentáveis ​​semelhantes foram desenvolvidas pelos visigodos no século 7, quando, diante da crescente escassez de madeira, eles instituíram um código voltado para a preservação das florestas de carvalhos e pinheiros . O uso e a gestão de muitos recursos florestais também têm uma longa história na China, que remonta à dinastia Han e ocorre sob a pequena nobreza latifundiária . Uma abordagem semelhante foi usada no Japão. Também foi escrito mais tarde pelo estudioso chinês da dinastia Ming , Xu Guangqi (1562-1633).

Na Europa, os direitos de uso da terra nos tempos medievais e no início da modernidade permitiam que diferentes usuários acessassem florestas e pastagens. A serapilheira e a extração de resina eram importantes, já que o piche (resina) era essencial para calafetação de navios, falking e direitos de caça, lenha e construção, coleta de madeira em pastagens e para pastagem de animais em florestas. A noção de " bens comuns " (alemão "Allmende") refere-se ao termo jurídico tradicional subjacente de terras comuns . A ideia da propriedade privada fechada surgiu durante os tempos modernos. No entanto, a maioria dos direitos de caça foram retidos por membros da nobreza que preservaram o direito da nobreza de acessar e usar terras comuns para recreação, como a caça à raposa .

Desenvolvimento florestal moderno

A gestão sistemática das florestas para uma produção sustentável de madeira começou em Portugal no século 13 quando o Rei Afonso III plantou o Pinhal do Rei perto de Leiria para prevenir a erosão costeira e degradação do solo , e como uma fonte sustentável de madeira usada na marinha construção. Seu sucessor, o rei D. Dinis de Portugal, continuou a prática e a floresta existe até hoje.

O manejo florestal também floresceu nos estados alemães no século 14, por exemplo, em Nuremberg e no Japão do século 16 . Normalmente, uma floresta era dividida em seções específicas e mapeada; a colheita da madeira foi planejada visando a regeneração. Como o rafting permitia conectar grandes florestas continentais, como no sudoeste da Alemanha, via Meno, Neckar, Danúbio e Reno com as cidades e estados costeiros, a silvicultura moderna e o comércio remoto estavam intimamente ligados. Os grandes abetos da floresta negra eram chamados de „Holländer“, pois eram comercializados com os estaleiros holandeses. As grandes jangadas de madeira no Reno tinham de 200 a 400 m de comprimento, 40 m de largura e consistiam em vários milhares de toras. A tripulação consistia de 400 a 500 homens, incluindo abrigo, padarias, fornos e estábulos para gado. A infraestrutura de rafting de madeira permitiu grandes redes interconectadas em toda a Europa continental e ainda é importante na Finlândia.

A partir do século 16, o comércio marítimo mundial intensificado , um boom na construção de moradias na Europa e o sucesso e mais Berggeschrey (juncos) da indústria de mineração aumentaram drasticamente o consumo de madeira. A noção de 'Nachhaltigkeit', sustentabilidade na silvicultura, está intimamente ligada ao trabalho de Hans Carl von Carlowitz (1645–1714), um administrador de mineração na Saxônia . Seu livro Sylvicultura oeconomica, oder haußwirthliche Nachricht und Naturmäßige Anweisung zur wilden Baum-Zucht (1713) foi o primeiro tratado abrangente sobre silvicultura de produção sustentável. No Reino Unido e, até certo ponto, na Europa continental, o movimento de fechamento e as autorizações favoreciam a propriedade privada estritamente fechada. Os reformadores agrários, os primeiros escritores econômicos e cientistas tentaram se livrar dos bens comuns tradicionais. Na época, uma suposta tragédia dos comuns juntamente com os temores de um Holznot , uma escassez iminente de madeira desempenhou um papel decisivo nas controvérsias sobre os padrões de uso cooperativo da terra.

A prática de estabelecer plantações de árvores nas Ilhas Britânicas foi promovida por John Evelyn , embora já tivesse adquirido alguma popularidade. O bosque de carvalhos de Tronçais , do ministro de Luís XIV , Jean-Baptiste Colbert , plantado para o futuro uso da Marinha francesa , amadureceu como esperado em meados do século 19: "Colbert tinha pensado em tudo, exceto no navio a vapor", observou Fernand Braudel . Paralelamente, escolas de silvicultura foram estabelecidas a partir do final do século 18 em Hesse , Rússia , Áustria-Hungria , Suécia , França e em outras partes da Europa.

Conservação da floresta e globalização inicial

A partir da década de 1750, a silvicultura científica moderna foi desenvolvida na França e nos países de língua alemã no contexto da bolsa de estudos de história natural e da administração estatal inspirada na fisiocracia e no cameralismo . Suas principais características eram o gerenciamento centralizado por engenheiros florestais profissionais, a adesão a conceitos de produção sustentável com uma tendência para a produção de lenha e madeira, o florestamento artificial e uma visão crítica dos usos pastoris e agrícolas das florestas.

Durante o final do século 19 e início do século 20, programas de preservação florestal foram estabelecidos na Índia britânica, nos Estados Unidos e na Europa. Muitos silvicultores eram da Europa continental (como Sir Dietrich Brandis ) ou foram educados lá (como Gifford Pinchot ). Sir Dietrich Brandis é considerado o pai da silvicultura tropical. Os conceitos e práticas europeus tiveram que ser adaptados nas zonas de clima tropical e semi-árido. O desenvolvimento da plantação florestal foi uma das respostas (controversas) aos desafios específicos das colônias tropicais. A promulgação e evolução das leis florestais e regulamentações obrigatórias ocorreram na maioria das nações ocidentais no século 20 em resposta às crescentes preocupações com a conservação e ao aumento da capacidade tecnológica das empresas madeireiras . A silvicultura tropical é um ramo separado da silvicultura que lida principalmente com as florestas equatoriais que produzem madeiras como a teca e o mogno .

Mecanização

A mecanização florestal sempre esteve ligada à metalurgia e ao desenvolvimento de ferramentas mecânicas para cortar e transportar a madeira até o destino. O rafting é o meio de transporte mais antigo. As serras de aço surgiram no século XV. O século 19 aumentou amplamente a disponibilidade de aço para whipsaws e introduziu ferrovias florestais e ferrovias em geral para transporte e como cliente florestal. Outras mudanças induzidas pelo homem, entretanto, ocorreram desde a Segunda Guerra Mundial, respectivamente de acordo com a "síndrome dos anos 1950". A primeira motosserra portátil foi inventada em 1918 no Canadá , mas o grande impacto da mecanização na silvicultura começou após a Segunda Guerra Mundial. As colheitadeiras florestais estão entre os desenvolvimentos mais recentes. Embora drones , aviões , varredura a laser , satélites e robôs também desempenhem um papel na silvicultura.

Os primeiros periódicos que ainda estão presentes

• Sylwan publicado pela primeira vez em 1820
• Schweizerische Zeitschrift für Forstwesen publicado pela primeira vez em 1850.
• Erdészeti Lapok foi publicado pela primeira vez em 1862. (Hungria, 1862-presente)
• The Indian Forester publicado pela primeira vez em 1875.
• A lista de Šumarski (Forestry Review, Croatia) foi publicada em 1877 pela Croatian Forestry Society .
• Montes (Silvicultura, Espanha) publicado pela primeira vez em 1877.
• Revista pădurilor (Journal of Forests, Romania, 1881–1882; 1886 – presente), a revista mais antiga existente na Romênia
• Forestry Quarterly , publicado pela primeira vez em 1902 pelo New York State College of Forestry .
• Šumarstvo (Silvicultura, Sérvia) publicado pela primeira vez em 1948 pelo Ministério das Florestas da Jugoslávia Federal Democrática e desde 1951 pelo Órgão da Sociedade de Engenheiros e Técnicos Florestais da República da Sérvia (sucedendo ao antigo Šumarski glasnik publicado de 1907 a 1921)

Silvicultura no século 21

Hoje existe um forte corpo de pesquisa sobre o manejo de ecossistemas florestais e o melhoramento genético de espécies e variedades de árvores . Os estudos florestais também incluem o desenvolvimento de melhores métodos de plantio, proteção, desbaste , queima controlada , corte , extração e processamento da madeira . Uma das aplicações da silvicultura moderna é o reflorestamento , no qual as árvores são plantadas e cuidadas em uma determinada área.

As árvores fornecem inúmeros benefícios ambientais, sociais e econômicos para as pessoas. Em muitas regiões, a indústria florestal é de grande importância ecológica, econômica e social, com os Estados Unidos produzindo mais madeira do que qualquer outro país do mundo. Os sistemas de certificação de terceiros que fornecem verificação independente do manejo florestal sólido e do manejo florestal sustentável se tornaram comuns em muitas áreas desde a década de 1990. Esses sistemas de certificação se desenvolveram em resposta às críticas a algumas práticas florestais, particularmente o desmatamento em regiões menos desenvolvidas, juntamente com as preocupações com o manejo de recursos no mundo desenvolvido .

Em terrenos florestados topograficamente severos, o manejo florestal adequado é importante para a prevenção ou minimização de erosões graves do solo ou mesmo deslizamentos de terra . Em áreas com alto potencial para deslizamentos de terra, as florestas podem estabilizar os solos e prevenir danos ou perdas de propriedades, ferimentos humanos ou perda de vidas.

Foresters

Os silvicultores trabalham para a indústria madeireira , agências governamentais, grupos conservacionistas , autoridades locais, conselhos de parques urbanos , associações de cidadãos e proprietários privados . A profissão florestal inclui uma ampla diversidade de empregos, com requisitos educacionais que variam de bacharelado a doutorado para trabalhos altamente especializados. Os silvicultores industriais planejam a regeneração da floresta começando com uma colheita cuidadosa. Os engenheiros florestais urbanos manejam árvores em espaços verdes urbanos . Os engenheiros florestais trabalham em viveiros de árvores, cultivando mudas para projetos de criação ou regeneração de florestas. Os silvicultores melhoram a genética das árvores . Engenheiros florestais desenvolvem novos sistemas de construção. Os engenheiros florestais profissionais medem e modelam o crescimento das florestas com ferramentas como sistemas de informações geográficas . Os silvicultores podem combater a infestação de insetos , doenças, incêndios florestais e de pastagens , mas cada vez mais permitem que esses aspectos naturais dos ecossistemas florestais sigam seu curso quando a probabilidade de epidemias ou risco de vida ou propriedade é baixa. Cada vez mais, os silvicultores participam do planejamento de conservação da vida selvagem e da proteção de bacias hidrográficas . Os silvicultores têm se preocupado principalmente com o manejo da madeira, especialmente o reflorestamento, a manutenção das florestas em condições ideais e o controle do fogo.

Planos florestais

Os silvicultores desenvolvem e implementam planos de manejo florestal com base em inventários de recursos mapeados que mostram as características topográficas de uma área, bem como sua distribuição de árvores (por espécie) e outra cobertura vegetal. Os planos também incluem os objetivos do proprietário, estradas, bueiros , proximidade de habitações humanas, recursos hídricos e condições hidrológicas e informações de solos. Os planos de manejo florestal geralmente incluem tratamentos silviculturais recomendados e um cronograma para sua implementação. A aplicação de mapas digitais em sistemas de informações geográficas (SIG) que extrai e integra diferentes informações sobre terrenos florestais, tipo de solo e cobertura de árvores, etc. usando, por exemplo, digitalização a laser, aprimora os planos de manejo florestal em sistemas modernos.

Os planos de manejo florestal incluem recomendações para atingir os objetivos do proprietário e a condição futura desejada para a propriedade, sujeita a restrições ecológicas, financeiras, logísticas (por exemplo, acesso a recursos) e outras restrições. Em algumas propriedades, os planos se concentram na produção de produtos de madeira de qualidade para processamento ou venda. Conseqüentemente, as espécies, a quantidade e a forma das árvores, todas centrais para o valor da qualidade e quantidade dos produtos colhidos, tendem a ser componentes importantes dos planos de silvicultura.

Os bons planos de manejo incluem a consideração das condições futuras do povoamento após quaisquer tratamentos de colheita recomendados, incluindo tratamentos futuros (particularmente em tratamentos de povoamento intermediários) e planos para regeneração natural ou artificial após as colheitas finais.

Os objetivos dos proprietários de terras e arrendatários influenciam os planos de colheita e subsequente tratamento do local. Na Grã-Bretanha, os planos que apresentam "boas práticas florestais" devem sempre considerar as necessidades de outras partes interessadas, como comunidades próximas ou residentes rurais que vivem dentro ou adjacentes a áreas florestais. Os silvicultores consideram o corte de árvores e a legislação ambiental ao desenvolver os planos. Planos instruem a colheita sustentável e substituição de árvores. Eles indicam se a construção de estradas ou outras operações de engenharia florestal são necessárias.

Líderes agrícolas e florestais também estão tentando entender como a legislação de mudança climática afetará o que eles fazem. As informações coletadas fornecerão os dados que determinarão o papel da agricultura e da silvicultura em um novo sistema regulatório das mudanças climáticas.

Silvicultura como ciência

Nos últimos séculos, a silvicultura foi considerada uma ciência separada. Com o surgimento da ecologia e das ciências ambientais , houve um reordenamento nas ciências aplicadas. De acordo com essa visão, a silvicultura é uma ciência primária do uso da terra comparável à agricultura . Sob esses títulos, os fundamentos por trás do manejo de florestas naturais vêm por meio da ecologia natural. Florestas ou plantações de árvores, aquelas cujo objetivo principal é a extração de produtos florestais, são planejadas e manejadas utilizando uma combinação de princípios ecológicos e agroecológicos. Em muitas regiões do mundo, há um conflito considerável entre as práticas florestais e outras prioridades sociais, como qualidade da água, preservação de bacias hidrográficas, pesca sustentável, conservação e preservação de espécies.

Diversidade genética na silvicultura

A proveniência do material de reprodução florestal utilizado para plantar florestas tem grande influência no desenvolvimento das árvores, daí a importância do uso de material de reprodução florestal de boa qualidade e com alta diversidade genética . De maneira mais geral, todas as práticas de manejo florestal, inclusive em sistemas de regeneração natural , podem impactar a diversidade genética das árvores.

O termo diversidade genética descreve as diferenças na sequência de DNA entre os indivíduos como distintas da variação causada por influências ambientais. A composição genética única de um indivíduo (seu genótipo ) determinará seu desempenho (seu fenótipo ) em um determinado local.

A diversidade genética é necessária para manter a vitalidade das florestas e fornecer resiliência a pragas e doenças . A diversidade genética também garante que as árvores da floresta possam sobreviver, se adaptar e evoluir sob mudanças nas condições ambientais. Além disso, a diversidade genética é a base da diversidade biológica em níveis de espécies e ecossistemas . Os recursos genéticos florestais são, portanto, importantes a serem considerados no manejo florestal.

A diversidade genética nas florestas está ameaçada por incêndios florestais , pragas e doenças, fragmentação de habitat , práticas silviculturais deficientes e uso inadequado de material reprodutivo florestal.

Cerca de 98 milhões de hectares de floresta foram afetados por incêndios em 2015; isso ocorreu principalmente no domínio tropical, onde o fogo queimou cerca de 4% da área total da floresta naquele ano. Mais de dois terços do total da área florestal afetada estava na África e na América do Sul. Insetos, doenças e eventos climáticos severos danificaram cerca de 40 milhões de hectares de florestas em 2015, principalmente nos domínios temperado e boreal.

Além disso, as populações marginais de muitas espécies de árvores estão enfrentando novas ameaças devido às mudanças climáticas.

A maioria dos países da Europa tem recomendações ou diretrizes para a seleção de espécies e procedências que podem ser usadas em um determinado local ou zona.

Educação

História da educação florestal

A primeira escola florestal dedicada foi fundada por Georg Ludwig Hartig em Hungen em Wetterau , Hesse , em 1787, embora a silvicultura tenha sido ensinada anteriormente na Europa Central, inclusive na Universidade de Giessen , em Hesse-Darmstadt .

Em Espanha, a primeira escola florestal foi a Escola de Engenharia Florestal de Madrid ( Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes ), fundada em 1844.

A primeira na América do Norte, a Biltmore Forest School foi fundada perto de Asheville , Carolina do Norte, por Carl A. Schenck em 1º de setembro de 1898, no terreno do Biltmore Estate de George W. Vanderbilt . Outra escola inicial foi o New York State College of Forestry , estabelecido na Cornell University apenas algumas semanas depois, em setembro de 1898. Os engenheiros florestais norte-americanos do início do século 19 foram para a Alemanha estudar silvicultura. Alguns dos primeiros silvicultores alemães também emigraram para a América do Norte.

Na América do Sul a primeira escola florestal foi fundada no Brasil, em Viçosa , Minas Gerais , em 1962, e mudou no ano seguinte para se tornar docente da Universidade Federal do Paraná , em Curitiba.

Educação florestal hoje

Hoje, a educação florestal normalmente inclui treinamento em biologia geral , ecologia , botânica , genética , ciência do solo , climatologia , hidrologia , economia e manejo florestal . A educação em noções básicas de sociologia e ciência política é freqüentemente considerada uma vantagem. Habilidades profissionais em resolução de conflitos e comunicação também são importantes em programas de treinamento.

Na Índia, a educação florestal é ministrada nas universidades agrícolas e nos Institutos de Pesquisa Florestal (universidades consideradas). Programas de graduação de quatro anos são conduzidos nessas universidades em nível de graduação. Mestrado e doutorado também estão disponíveis nessas universidades.

Nos Estados Unidos, a educação florestal pós- secundária que leva ao grau de bacharel ou mestrado é credenciada pela Society of American Foresters .

No Canadá, o Instituto Canadense de Silvicultura concede anéis de prata para graduados em programas de graduação em universidades credenciadas, bem como em programas de faculdade e técnicos.

Em muitos países europeus, a formação em silvicultura é feita de acordo com os requisitos do Processo de Bolonha e do Espaço Europeu de Ensino Superior .

A União Internacional de Organizações de Pesquisa Florestal é a única organização internacional que coordena os esforços de ciência florestal em todo o mundo.

Educação continuada

Para acompanhar as mudanças nas demandas e nos fatores ambientais, a educação florestal não para na graduação. Cada vez mais, os profissionais florestais participam de treinamentos regulares para manter e melhorar suas práticas de manejo. Uma ferramenta cada vez mais popular são os marteloscópios ; Um hectare de área de floresta retangular onde todas as árvores são numeradas, mapeadas e registradas. Esses sites podem ser usados ​​para fazer desbastes virtuais e testar as estimativas de qualidade e volume da madeira, bem como microhabitats de árvores . Este sistema é adequado principalmente para regiões com sistemas de manejo florestal multifuncional de pequena escala.

Diversos sobre pesquisa e educação florestal

• Lista de institutos de pesquisa florestal
• Lista de escolas técnicas florestais
• Lista de universidades e faculdades florestais
• Lista de periódicos históricos da silvicultura
• Instituto Florestal Imperial (desambiguação)

Veja também

Fontes

 Este artigo incorpora texto de uma obra de conteúdo livre . Licenciado sob CC BY-SA 3.0 Declaração / permissão da licença no Wikimedia Commons . Texto retirado da Avaliação Global de Recursos Florestais 2020 Principais conclusões , FAO, FAO. Para saber como adicionar texto de licença aberta aos artigos da Wikipedia, consulte esta página de instruções . Para obter informações sobre a reutilização de texto da Wikipedia , consulte os termos de uso .

 Este artigo incorpora texto de uma obra de conteúdo livre . Licenciado sob CC BY-SA 3.0 IGO Declaração / permissão da licença no Wikimedia Commons . Texto retirado de The State of the World Forests 2020. Florestas, biodiversidade e pessoas - Em resumo , FAO & UNEP, FAO & UNEP. Para saber como adicionar texto de licença aberta aos artigos da Wikipedia, consulte esta página de instruções . Para obter informações sobre a reutilização de texto da Wikipedia , consulte os termos de uso .

Referências

Leitura adicional

• Eyle, Alexandra. 1992. Charles Lathrop Pack : Timberman, Forest Conservationist e Pioneer in Forest Education . Syracuse, NY: ESF College Foundation e College of Environmental Science and Forestry. Distribuído pela Syracuse University Press. Disponível: Arquivo da Internet .
• Hammond, Herbert. 1991. Vendo a floresta entre as árvores . Winlaw / Vancouver: Polestar Press, 1991.
• Hart, C. 1994. Practical Forestry for the Agent and Surveyor . Stroud. Sutton Publishing. ISBN  0-86299-962-6
• Hibberd, BG (Ed). 1991. Forestry Practice . Forestry Commission Handbook 6. Londres. HMSO. ISBN  0-11-710281-4
• Kimmins, Hammish . 1992. Balancing Act: Environmental Issues in Forestry . Vancouver: University of British Columbia Press.
• Maser, Chris. 1994. Sustainable Forestry: Philosophy, Science, and Economics . DelRay Beach: St. Lucie Press.
• Miller, G. Tyler. 1990. Conservação e gestão de recursos . Belmont: Wadsworth Publishing.
• Nyland, Ralph D. 2007. Silvicultura: Conceitos e Aplicações . 2ª ed. Prospect Heights: Waveland Press.
• Oosthoek, K. Jan / Richard Hölzl (eds.) 2019. Gerenciando as Florestas da Europa do Norte. Histórias da Era da Melhoria à Era da Ecologia. Nova York / Oxford: Berghahn Publ.
• Radkau, Joachim Wood: A History, ISBN  978-0-7456-4688-6 , novembro de 2011, Polity
• Stoddard, Charles H. 1978. Essentials of Forestry . Nova York: Ronald Press.
• [1] . Vira, B. et al. 2015. Forests and Food: Addressing Hunger and Nutrition Across Sustainable Landscapes . Cambridge: Open Book Publishers.
• Scott, James C. 1998. Seeing Like a State: Nature and Space. Yale University Press

links externos

• Mídia relacionada à silvicultura no Wikimedia Commons
• Trabalhos relacionados à silvicultura no Wikisource
• Silvicultura em Curlie