Filho de adulto surdo - Child of deaf adult

Uma criança de adulto surdo , muitas vezes conhecida pela sigla " coda ", é uma pessoa que foi criada por um ou mais pais ou responsáveis surdos . Millie Irmão cunhou o termo e fundou a organização CODA, que serve como um recurso e um centro da comunidade para crianças de adultos surdos como uma oral e uma linguagem de sinais, e bicultural, identificando-se com ambos surdos e audição culturas. Os codas costumam navegar na fronteira entre os mundos surdo e ouvinte, servindo como elo de ligação entre seus pais surdos e o mundo ouvinte em que residem.

Noventa por cento das crianças nascidas de adultos surdos podem ouvir normalmente, resultando em uma comunidade significativa e ampla de codas em todo o mundo. A sigla koda (criança de adulto surdo) às vezes é usada para se referir a codas menores de 18 anos.

A identidade CODA

Os CODAs freqüentemente se encontram no meio de dois mundos: o "mundo dos ouvintes" e o "mundo dos surdos". Embora possam encontrar algumas semelhanças entre eles e seus colegas ouvintes, eles também podem descobrir que sua educação dentro da comunidade e cultura Surdos os diferencia. Muitos CODAs não se identificam com o "mundo da audição" ou o "mundo surdo". Em vez disso, eles simplesmente se identificam como CODAS: uma ponte entre esses dois mundos, mas não dentro de nenhum deles.

Coda se comunicando com os pais usando tecnologia de vídeo

Desafios potenciais para ouvir CODAs

Os desafios que as crianças ouvintes de adultos surdos enfrentam são paralelos aos de muitas crianças imigrantes de segunda geração. Assim como muitos pais imigrantes de primeira geração frequentemente lutam para se comunicar na língua majoritária (falada) e passam a contar com a maior fluência de seus filhos bilíngues, os pais surdos podem passar a contar com crianças ouvintes que são efetivamente bilíngues fluentes. Essa dinâmica pode levar codas a atuarem como intérpretes para seus pais, o que pode ser especialmente problemático quando uma coda infantil é solicitada a interpretar mensagens cognitiva ou emocionalmente inadequadas para sua idade. Por exemplo, uma criança em idade escolar pode ser chamada para explicar o diagnóstico de uma condição médica séria a seu pai surdo.

Além disso, as codas costumam ser expostas ao preconceito contra sua família. O isolamento pode privar a criança de habilidades sociais normais. Muitas pessoas podem presumir que toda a família é surda porque todos estão sinalizando. Às vezes, esses espectadores podem fazer comentários negativos sobre o surdo na presença daquela família, sem perceber que a criança pode ouvir. Pais surdos podem não entender adequadamente que, embora uma pessoa surda possa desviar o olhar ou fechar os olhos, uma pessoa que ouve não pode escolher ignorar palavras ofensivas tão facilmente.

O status de audição discordante também pode representar problemas práticos. Pessoas surdas e ouvintes diferem nos padrões de atenção visual, com pessoas surdas sendo mais facilmente distraídas por movimentos na visão periférica. Pais surdos costumam usar instintivamente esse movimento para atrair a atenção de seus filhos, o que pode levar a dificuldades em se engajar na atenção conjunta com crianças ouvintes. A sensibilidade dos pais às dicas da criança modula esse efeito, com pais altamente sensíveis sendo mais capazes de se ajustar às diferenças da criança em relação a eles.

Organizações de apoio

Millie Brother fundou a organização CODA (Crianças de Adultos Surdos) em 1983 como uma organização sem fins lucrativos para crianças ouvintes de pais surdos. Sua primeira conferência anual ocorreu em 1986 em Fremont, Califórnia . As conferências têm crescido e adquirido um status internacional, com participantes vindos de todo o mundo. O CODA visa aumentar a conscientização sobre as experiências e questões únicas de crescimento entre essas duas culturas. Ele fornece um fórum para CODAs para discutir os problemas compartilhados e experiências com outros CODAs.

Independentemente das línguas faladas e de sinais usadas, CODA acredita que tais sentimentos e experiências que derivam da relação binária das duas culturas divergentes são universalmente sentidos pelas codas. O CODA oferece oportunidades educacionais, promove autoajuda, organiza esforços de defesa de direitos e serve como um recurso para codas criadas em ambientes com e sem assinatura.

Existem grupos de apoio para pais surdos que podem estar preocupados em criar seus filhos ouvintes, bem como grupos de apoio para codas de adultos. Uma organização, a KODAheart, fornece recursos educacionais e recreativos para pais surdos e crianças ouvintes por meio de um site educacional e acampamentos pop-up. Vários acampamentos foram estabelecidos para KODAs:

  • Camp Mark Seven, que foi estabelecido como o primeiro acampamento KODA em 1998. Eles têm dois programas de duas semanas para campistas de 9 a 16 anos.
  • Camp Grizzly, que oferece um programa de uma semana para codas pré-adolescentes e adolescentes
  • KODAWest, que é um acampamento de uma semana no sul da Califórnia realizado anualmente no verão para campistas de 8 a 15 anos, conselheiros em treinamento (CIT) de 16 a 17 anos e conselheiros a partir de 18 anos.
  • KODA MidWest, que é realizada em Wisconsin e tem várias sessões que variam de 7 a 16 anos, Conselheiros em treinamento (CIT) aos 17 anos e Conselheiros com 18 anos ou mais. Este acampamento oferece três sessões por verão com uma variedade substancial de idades dos campistas e geralmente está totalmente matriculado em cada sessão.

Há também CODA Reino Unido, Irlanda, Hong Kong, Alemanha, Itália e França.

CODAs notáveis

CODAs fictícios

Acrônimos relacionados à cultura surda para identificar membros da família

  • OHCODA - Criança Somente Auditiva de Adultos Surdos (pais surdos e irmãos surdos)
  • OCODA - Filho único de adulto (s) surdo (s) (sem irmãos)
  • COCA-CODA - Criança de Adulto CODA e Criança de Adulto Surdo
  • KODA - Criança de Adultos Surdos
  • GODA - Neto de Adultos Surdos
  • SODA - Irmãos de um (s) adulto (s) surdo (s)
  • SpODA - Cônjuge de um adulto surdo

Publicações

  • Paul Preston (01/09/1995). Mãe pai surdo: vivendo entre o som e o silêncio . Harvard University Press. ISBN 978-0-674-58748-9.
  • Leah Hager Cohen (25/04/1995). O trem vai, desculpe: dentro de um mundo surdo . Vintage. ISBN 978-0-679-76165-5.
  • Kambri Crews (2012). Queimar o solo: uma memória . Villard. ISBN 978-0-345-51602-2.
  • Guido (2012). Adytum .

Referências

links externos