Lei de Educação Bantu, 1953 - Bantu Education Act, 1953

A Lei de Educação Bantu de 1953
Brasão de armas da África do Sul (1932-2000) .svg
Parlamento da áfrica do sul
  • Lei que dispõe sobre a transferência da administração e controle da educação indígena das várias administrações provinciais para o Governo da União, e para as questões conexas.
Citação Lei nº 47 de 1953
Promulgado por Parlamento da áfrica do sul
Aprovação Real 5 de outubro de 1953
Iniciado 1 de janeiro de 1954
Revogado 1 de janeiro de 1980
Administrado por Ministro de Assuntos Nativos
Revogado por
Lei de Educação e Treinamento, 1979
Status: Revogado

A Lei de Educação Bant de 1953 (Lei nº 47 de 1953; mais tarde renomeada para Lei de Educação Negra de 1953 ) era uma lei de segregação da África do Sul que legislava sobre vários aspectos do sistema de apartheid . Sua principal provisão reforçava instalações educacionais racialmente separadas. Mesmo as universidades foram feitas "tribais", e todas as escolas missionárias, exceto três, optaram por fechar quando o governo não mais ajudaria a manter suas escolas. Muito poucas autoridades continuaram usando suas próprias finanças para apoiar a educação de africanos nativos. Em 1959, esse tipo de educação foi estendido a universidades e faculdades "não brancas" com o Ato de Extensão da Educação Universitária , e a University College of Fort Hare foi assumida pelo governo e degradada para fazer parte do sistema educacional Bantu. É frequentemente argumentado que a política de educação Bantu (africana) visava direcionar os jovens negros ou não brancos para o mercado de trabalho não qualificado, embora Hendrik Verwoerd , o Ministro de Assuntos Nativos, afirmasse que o objetivo era resolver os "problemas étnicos da África do Sul "criando unidades econômicas e políticas complementares para diferentes grupos étnicos.

O governante Partido Nacional viu a educação como tendo uma posição central em seu objetivo de separar totalmente a África do Sul dos bantustões . Verwoerd, o "Arquiteto do Apartheid", Hendrik Verwoerd , afirmou:

"Não há lugar para [os bantu] na comunidade europeia acima do nível de certas formas de trabalho ... Qual é a utilidade de ensinar matemática infantil bantu quando não pode ser usado na prática?"

A lei levou a um aumento substancial do financiamento do governo para as instituições de ensino dos negros africanos, mas eles não acompanharam o aumento da população. A lei obrigou as instituições a ficarem sob o controle direto do Estado. O Partido Nacional agora tinha o poder de empregar e treinar professores como bem entendesse.

Os salários dos professores negros em 1953 eram extremamente baixos e resultaram em uma queda dramática de professores estagiários. Apenas um terço dos professores negros era qualificado.

As escolas reservadas para as crianças brancas do país obedeciam aos padrões ocidentais. A lei não estipulou padrões menores de educação para não-brancos, mas legislou para o estabelecimento de um conselho consultivo e instruiu o ministro a fazê-lo. Das escolas para negros, 30% não tinham eletricidade, 25% não tinham água encanada e mais da metade não tinha encanamento. A educação para negros, índios e pardos era substancialmente mais barata, mas não gratuita, e os salários dos professores eram fixados em níveis muito baixos.

Na década de 1970, o gasto governamental per capita com a educação de negros era um décimo dos gastos com brancos.

Em 1976, o Decreto Médio Afrikaans de 1974, que obrigou todas as escolas negras a usar o Afrikaans e o Inglês como línguas de instrução do último ano da escola primária, levou à Revolta de Soweto, na qual mais de 575 pessoas morreram, pelo menos 134 de eles com menos de dezoito anos.

A lei foi revogada em 1979 pela Lei de Educação e Treinamento de 1979 , que deu continuidade ao sistema de educação racialmente segregada, mas também eliminou a discriminação nas mensalidades e o Departamento de Educação Bantu segregado e permitiu o uso da educação na língua nativa até a quarta série e uma frequência limitada também em escolas privadas.

A segregação tornou-se inconstitucional após a introdução da Constituição Provisória em 1994, e a maioria das seções da Lei de Educação e Treinamento foi revogada pela Lei das Escolas da África do Sul de 1996. A Lei de educação Bantu criou um sistema de educação inferior separado para alunos negros. esse ato era para garantir que os sul-africanos negros só pudessem trabalhar como trabalhadores não qualificados e semiqualificados, mesmo que fossem inteligentes o suficiente para se tornarem qualificados. Isso os manteve servos de sul-africanos brancos

Referências

http://nmmu.ac.za/documents/mward/Bantu%20Education%20Act%201953.pdf

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