Alison Gopnik - Alison Gopnik
Alison Gopnik | |
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Nascer | 16 de junho de 1955 (idade
Filadélfia, Pensilvânia , Estados Unidos
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66)
Cidadania | americano |
Alma mater | McGill University , Oxford University |
Conhecido por | teoria da mente , teoria da teoria , aprendizagem causal |
Cônjuge (s) | George Lewinski (1975–2007; 3 filhos) Alvy Ray Smith (2010 – presente) |
Carreira científica | |
Campos | Psicologia do desenvolvimento |
Instituições | Universidade da California, Berkeley |
Tese | O desenvolvimento de expressões não nominais em crianças de 12 a 24 meses (1980) |
Orientador de doutorado | Jerome Bruner |
Alison Gopnik (nascido em 16 de junho de 1955) é um professor americano de psicologia e professor afiliado de filosofia na Universidade da Califórnia, Berkeley . Ela é conhecida por seu trabalho nas áreas de desenvolvimento cognitivo e de linguagem , especializando-se no efeito da linguagem no pensamento, no desenvolvimento de uma teoria da mente e no aprendizado causal. Seus escritos sobre psicologia e ciência cognitiva foram publicados em Science , Scientific American , The Times Literary Supplement , The New York Review of Books , The New York Times , New Scientist , Slate e outros. Seu corpo de trabalho também inclui quatro livros e mais de 100 artigos de periódicos.
Ela tem aparecido frequentemente na TV e no rádio, incluindo The Charlie Rose Show e The Colbert Report . Slate escreve sobre Gopnik: "Um dos pesquisadores mais proeminentes no campo, Gopnik é também um dos melhores escritores, com um dom especial para relacionar a pesquisa científica às perguntas que os pais e outras pessoas mais desejam responder. você quer entrar na cabeça de um bebê. " Gopnik é colunista do The Wall Street Journal , compartilhando a coluna Mind & Matter com Robert Sapolsky nos sábados alternados.
Carreira acadêmica
Gopnik recebeu um BA , com especialização em psicologia e filosofia, da Universidade McGill em 1975. Em 1980, ela recebeu um D.Phil. em psicologia experimental pela Universidade de Oxford . Ela trabalhou na Universidade de Toronto antes de ingressar no corpo docente da UC Berkeley em 1988.
Gopnik fez um extenso trabalho com a aplicação de redes Bayesianas à aprendizagem humana e publicou e apresentou vários artigos sobre o assunto. Gopnik diz sobre este trabalho: "O interessante sobre as redes Bayes é que elas procuram causas em vez de meras associações. Elas fornecem uma estrutura representacional única para lidar com coisas que simplesmente acontecem e com intervenções - coisas que você observa outros fazendo com o mundo ou as coisas que você faz ao mundo. Isso é importante porque há algo realmente especial na maneira como tratamos e entendemos a ação humana. Damos a ela um status especial em termos de nossas inferências causais. Pensamos nas ações humanas como coisas que você fazem isso são projetados para mudar as coisas no mundo, em oposição a outros eventos que simplesmente acontecem. "
Judea Pearl , desenvolvedora de redes bayesianas, diz que Gopnik foi um dos primeiros psicólogos a observar que os modelos matemáticos também se parecem com a forma como as crianças aprendem. O trabalho de Gopnik no Centro de Estudos Infantis de Berkeley busca desenvolver modelos matemáticos de como as crianças aprendem. Esses modelos podem ser usados para desenvolver melhores algoritmos para inteligência artificial .
Em abril de 2013, Gopnik foi introduzido na Academia Americana de Artes e Ciências . Ela é, desde 2014, um Fellow da Cognitive Science Society. Em 2021, ela receberá o prêmio James McKeen Cattell pelo conjunto de sua obra em pesquisa aplicada da Association for Psychological Science (APS).
Publicações notáveis
Gopnik é uma autoridade em filosofia da mente e um psicólogo de desenvolvimento proeminente . Gopnik é conhecido por defender a " teoria da teoria ", que postula que os mesmos mecanismos usados por cientistas para desenvolver teorias científicas são usados por crianças para desenvolver modelos causais de seu ambiente. A "teoria da teoria" foi explorada em " Palavras, pensamentos e teorias ", em coautoria com Andrew N. Meltzoff. Gopnik foi coautor com Andrew N. Meltzoff e Patricia K. Kuhl " O cientista no berço: o que a aprendizagem precoce nos diz sobre a mente ." O livro postula que o desenvolvimento cognitivo das crianças no início da vida é possível por três fatores: conhecimento inato, capacidade de aprendizagem avançada e a capacidade evoluída dos pais de ensinar seus filhos. " Aprendizagem causal: psicologia, filosofia e computação ", editado com Laura Schulz, explora a aprendizagem causal e o trabalho interdisciplinar feito para promover a compreensão da aprendizagem e do raciocínio.
Em seu livro " O bebê filosófico: o que as mentes das crianças nos dizem sobre a verdade, o amor e o sentido da vida ", Gopnik explora como bebês e crianças pequenas se desenvolvem cognitivamente usando processos semelhantes aos usados por cientistas, incluindo experimentos em seu ambiente. O livro explica como um ambiente maximizado para o desenvolvimento cognitivo de uma criança pode ser explorado com segurança. O livro também explora o que os bebês podem nos dizer sobre amor, imaginação e identidade, além de considerar o significado filosófico mais amplo de cuidar. " The Philosophical Baby " foi reconhecido como um bestseller da lista estendida do New York Times , um bestseller do San Francisco Chronicle e um bestseller das livrarias independentes. Ele também foi aclamado na lista do Editor's Choice do New York Times, na lista do San Francisco Chronicle Editors Choice e como um dos 50 melhores livros para pais da Babble. Também foi reconhecida como leitura recomendada pela Scientific American.
Em 2009, Gopnik publicou um artigo na Hume Studies argumentando que o registro histórico a respeito das circunstâncias em torno da autoria de David Hume de A Treatise of Human Nature estão errados. Gopnik argumentou que Hume tinha acesso à biblioteca do Royal College de La Flèche , uma instituição jesuíta fundada por Henrique IV. Na época em que Hume morava nas proximidades e trabalhava no Tratado , La Flèche era o lar de um missionário jesuíta chamado Charles François Dolu , um homem erudito que era um especialista em diferentes religiões mundiais que havia visitado a embaixada francesa no Sião. Além disso, Dolu conheceu Ippolito Desideri , outro missionário jesuíta que visitou o Tibete de 1716-1721. Gopnik argumenta que por causa de sua exposição ao budismo Theravada , Dolu pode ser a fonte da influência budista no Tratado de Hume . Gopnik cita várias cartas de Hume que mencionam seu tempo em La Flèche e seu encontro com jesuítas do colégio. É a partir dessa conexão budista por meio do aprendizado do colégio jesuíta que Hume é influenciado a negar a realidade ontológica do eu - que Gopnik vincula à ideia budista indiana de Śūnyatā (Vazio).
O documentário de longa-metragem The Singularity, do cineasta independente Doug Wolens (lançado no final de 2012), que mostra o trabalho de Gopnik em desenvolvimento cognitivo relacionado ao aprendizado de computador, foi aclamado como "uma conquista em grande escala em sua documentação futurista e ideias contra-futuristas "e" o melhor documentário sobre a Singularidade até hoje ".
Vida pessoal
Gopnik é filha da lingüista Myrna Gopnik . Ela é judia. Ela é a primogênita de seis irmãos que incluem Blake Gopnik , o crítico de arte da Newsweek , e Adam Gopnik , um escritor da The New Yorker . Ela foi casada anteriormente com o jornalista George Lewinski e tem três filhos: Alexei, Nicholas e Andres Gopnik-Lewinski. Em 2010, ela se casou com o pioneiro da computação gráfica Alvy Ray Smith , co-fundador da Pixar .
Bibliografia
Scholia tem um perfil para Alison Gopnik (Q2647225) . |
- O jardineiro e o carpinteiro: o que a nova ciência do desenvolvimento infantil nos diz sobre a relação entre pais e filhos (Farrar, Straus e Giroux, 2016, ISBN 978-0374229702 )
- O bebê filosófico: o que as mentes das crianças nos dizem sobre a verdade, o amor e o sentido da vida (capa dura: Farrar, Straus e Giroux, 2009, ISBN 978-0312429843 ) (capa mole: Picador, 2010, ISBN 978-0312429843 )
- Causal Learning: Psychology, Philosophy, and Computation (Editado com Laura Schulz) (Oxford University Press, 2007, ISBN 978-0195176803 )
- O cientista no berço: o que a aprendizagem precoce nos diz sobre a mente (com Andrew N. Meltzoff e Patricia K. Kuhl) (capa dura: William Morrow, 1999, ISBN 978-0688159887 ) (capa mole: HarperCollins Publishers, 2000, ISBN 978- 0688177881 )
- Palavras, pensamentos e teorias (com Andrew N. Meltzoff) (capa dura: The MIT Press, 1996, ISBN 978-0262071758 ) (capa mole: A Bradford Book, 1998, ISBN 978-0262571265 )
Referências
links externos
- Website oficial
- Página da UC Berkeley de Alison Gopnik
- Publicações de Alison Gopnik indexadas pelo Google Scholar