Interpretação ASL - ASL interpreting

A linguagem de sinais americana ( ASL ) é uma linguagem que usa sinais com as mãos , expressões faciais e posturas corporais para comunicar ideias. ASL é uma linguagem rica e complexa em paridade com as línguas faladas e emprega regras de fonologia , sintaxe , morfologia , etc. usando modos de comunicação manual / visual, onde as línguas faladas dependem dos modos de comunicação oral / auditivo. ASL é usado por pessoas surdas e com deficiência auditiva no continente norte-americano, geralmente como seu idioma principal.

A interpretação da linguagem é definida pela International Standards Organization (ISO) da seguinte forma: "Renderização de uma mensagem falada ou assinada em outra língua falada ou sinalizada, preservando o registro e o significado do conteúdo do idioma de origem." Os intérpretes de ASL devem compreender o assunto em questão, ser capazes de transmitir as informações de maneira confiável e fluente, sem preconceitos , e estar acostumados a navegar em qualquer tipo de situação social. A interpretação de ASL é um trabalho multifacetado, que exige o gerenciamento de questões linguísticas, interpessoais e ambientais.

O treinamento para intérpretes ASL é altamente variado, assim como a educação e as certificações exigidas para o emprego. A carreira e o suporte médico para intérpretes de ASL se tornaram um tópico de preocupação e estudo nos últimos anos, em resposta a uma alta taxa de esgotamento de intérpretes que levou a uma escassez de intérpretes de ASL nos Estados Unidos.

O papel dos intérpretes ASL

Os intérpretes de ASL trabalham em uma grande variedade de ambientes, incluindo ambientes médicos, jurídicos, educacionais, de saúde mental, vocacionais e outros. A interpretação é freqüentemente vista como uma profissão de prática (outros exemplos incluem direito, ensino, aconselhamento, medicina , etc.), que requer um julgamento cuidadoso de fatores interpessoais e ambientais, bem como especialização nas habilidades da própria profissão. O intérprete deve ser capaz de compreender os conceitos que está vendo e ouvindo, realizar a tradução mental e comunicá-los efetivamente na segunda língua. Embora o intérprete normalmente pretenda estar no fundo da conversa e não contribuir para além da interpretação, superar as diferenças entre as línguas muitas vezes exige que eles façam julgamentos que podem alterar o fluxo da comunicação. Como acontece com quaisquer dois idiomas, ASL e inglês não têm uma correspondência de uma palavra, o que significa que os intérpretes não podem simplesmente traduzir palavra por palavra . Eles devem determinar como comunicar efetivamente o que um interlocutor significa, ao invés de estritamente o que ele diz ao outro. Às vezes, esses julgamentos e várias barreiras linguísticas fazem com que os intérpretes afetem o fluxo da conversa. Por exemplo: se um profissional médico pergunta a um paciente se ele é "sexualmente ativo", a interpretação pode se complicar, porque enquanto a frase em inglês não faz referência aberta a um parceiro ou a um ato específico, na ASL é muito difícil discutir o sexo atividade sem referência a um parceiro ou ato. Consequentemente, a interpretação do inglês para o ASL pode resultar na resposta do paciente em um diálogo, em vez de uma resposta "sim / não" que o médico pode estar esperando.

Freqüentemente, os intérpretes devem gerenciar situações em que os comentários dos interlocutores incluem conotações que podem ser perdidas para a outra parte, e o intérprete fica com a decisão de como transmitir essas conotações, ou se ele tem autoridade para fazê-lo. Por exemplo, um médico pode pedir a um intérprete que retransmita ao paciente: "Não há mais nada que possamos fazer por você. Vamos deixá-lo o mais confortável possível". Embora o significado literal da expressão seja facilmente transmitido, o intérprete deve estar ciente de que a natureza eufemística dessa frase em inglês pode ser perdida pelo paciente surdo. Assim, o intérprete se colocaria na posição de dizer sem rodeios ao paciente que ele vai morrer. Em uma situação como essa, o intérprete pode decidir discutir a dificuldade interpretativa com o médico e permitir que ele se comunique com o paciente de forma mais direta e menos eufemística. O intérprete não deve apenas ser capaz de reconhecer a barreira linguística nesta situação, mas também deve estar ciente dos fatores interpessoais envolvidos na situação e das limitações de seu papel.

Desafios para o intérprete ASL

Programas de graduação em Interpretação ASL estão disponíveis em faculdades, universidades e escolas técnicas em todo o país, variando de graus de associado a mestrado . Além disso, os intérpretes trabalham com mentores, participam de workshops e obtêm certificações para se tornarem mais adeptos, ganhar experiência e abrir oportunidades de carreira adicionais. Outros intérpretes são filhos de adultos surdos (CODAs) e são normalmente expostos à ASL e à cultura surda em uma idade jovem, o que lhes dá uma vantagem sobre os alunos posteriores. Nos últimos anos, muitas pesquisas foram feitas para discernir se os intérpretes de ASL têm acesso a sistemas de treinamento e suporte de carreira adequados e especializados no mundo real para garantir o sucesso e proteger contra o esgotamento do intérprete. Muitos estudos observam relatos de intérpretes de frustração com o treinamento que se mostrou inadequado para lidar com problemas do mundo real e falta de suporte profissional.

Vários fatores contribuem para o estresse do intérprete: condições variáveis ​​de trabalho, expectativas e até mesmo a compreensão do papel e das responsabilidades do intérprete podem desempenhar um papel importante. Freqüentemente, os intérpretes participam de experiências emocionais ou traumatizantes porque são necessários para interpretar nessas situações, sem saída para lidar com suas reações internas a elas. Os intérpretes também sofrem estresse físico, geralmente na forma de distúrbios de trauma cumulativos, como a síndrome do túnel do carpo, que pode exigir que eles se afastem do trabalho para se recuperarem.

Interpretar ASL como uma profissão acarreta uma variedade de demandas. Robyn Dean e Robert Pollard, ao aplicar a teoria da demanda de controle à profissão, identificam quatro categorias de demandas:

  • Demanda lingüística - Demandas direta ou indiretamente relacionadas à própria linguagem. Isso inclui a clareza com que os interlocutores falam ou sinalizam, a fluência do idioma do interlocutor, o uso de vocabulário técnico, o volume da voz, etc.
  • Demanda Ambiental - Demandas relacionadas ao cenário da interpretação. Isso inclui linhas de visão, ruído de fundo, qualidade de iluminação, distrações visuais, arranjos de assentos, odores, etc.
  • Demanda Interpessoal - Demandas que estão relacionadas à interação dos interlocutores, bem como de outras pessoas próximas. Estes incluem dinâmicas de poder e autoridade entre os interlocutores, a compreensão de cada pessoa sobre o papel do intérprete, tomada de turno, comunicação dirigida ao intérprete, etc.
  • Demanda intrapessoal - demandas relacionadas ao próprio intérprete, tanto física quanto psicologicamente. Isso inclui reações indiretas , questões de segurança, dúvidas sobre seu desempenho, isolamento, questões de responsabilidade, etc.

A relativa falta de treinamento de pós-graduação de intérpretes faz pouco para preparar os intérpretes para lidar com as diversas demandas acima, que podem ser proeminentes dependendo de cada tarefa específica de interpretação. Heller et al. (1986), Swartz (1999) e Watson (1987) (citado em Dean e Pollard 2001) concordam que esse ambiente é um grande contribuinte para o esgotamento do intérprete e, por extensão, a atual escassez de intérpretes ASL nos Estados Unidos. No entanto, várias entidades estão a tomar medidas, incluindo a Conferência de Formadores de Intérpretes (CIT) e o Registo de Intérpretes para Surdos (RID), para criar e adoptar normas segundo as quais os programas de formação possam ser julgados. O livro de Laurie Swabey e Karen Malcolm In Our Hands: Educating Healthcare Interpreters (2012) discute as dificuldades específicas que os intérpretes enfrentam nas áreas médicas. O livro cobre questões que surgem na interpretação da saúde mental, os riscos de trauma vicário, explorações de interações autênticas para auxiliar no treinamento do discurso, etc. Tópicos em Interpretação de Língua de Sinais: Teoria e Prática , editado por Terry Janzen (2005), cobre, entre outras coisas, as questões que surgem com a interpretação simultânea, ética e profissionalismo no que se refere à interpretação e uma perspectiva da comunidade surda sobre as melhores práticas para intérpretes. Ainda assim, um padrão coeso para treinamento de pós-graduação e suporte de carreira para intérpretes ASL ainda não se materializou.

Intérpretes notáveis

Referências